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81.
互联网法院的设立是大势所趋,它与建设网络强国、法治国家重大战略举措内涵一致。在法院信息化建设的背景下,为了进一步彰显互联网法院的核心价值,应强化其探索涉网案件诉讼规则之功能定位。目前,互联网法院在探索民事领域诉讼规则方面已有较多尝试,但在行政诉讼领域,却鲜见涉网案件诉讼规则的创制。部分涉网行政案件属于互联网法院受案范围,但由于司法解释列举的范围有限,司法实践呈现出实质审理案件少、案件类型单一化、上诉率高、裁判标准不统一的样态,这些因素直接或间接影响了互联网法院在探索涉网行政案件诉讼规则方面的成效。从制度设计和实践运行层面分析,未来应进一步扩大互联网法院受理的行政案件范围,完善相关配套体制机制,并赋予行政相对人程序选择权以跨越其与行政机关间可能存在的数字鸿沟,以进一步实现互联网法院的功能定位。  相似文献   
82.
统编高中语文教材呈现出文言文与现代文混编式单元结构新体例,文言文与现代文教学融合教学成为语文人关注的新动向。立足核心素养和学习任务群双重背景,教师在文言文与现代文融合单元的实际教学中,可以教学目标的融合设计来实现核心素养任务化,以教学方式设计的融合来实现学习任务情境化,以学习方式的融合来实现情境学习活动化,以评价内容的融合来实现学科素养导向化,从而最终落实文言文和现代文的融合教学。  相似文献   
83.
刘杰 《科学中国人》2014,(3S):19-19
创新是思想政治工作的核心所在,职工队伍思想政治工作只有紧密结合国家发展形势和单位实际工作情况,打破旧模式,构建新思维,在观念、内容和方法上敢于创新,善于创新,从实际工作中找到一套即符合时代特点,又切合本单位实际的思想政治工作方法,才能真正体现自身价值,在推进企业又好又快发展中,充分发挥“生命线”的作用。  相似文献   
84.
目前,随着科学技术的不断发展,人们对办公环境、生活环境均提出了较高的要求,智能型建筑越来越受到人们的重视。智能建筑理念源于美国,上世纪90年代,我国也开始发展智能建筑,现阶段,人们对这一理念已经不再陌生。在智能建筑中,空调监控系统是其重要组成部分,中央空调系统的主要作用就是提供冷热源、对空气进行处理(其中包括净化、干燥、加湿、加热等作用)、分配与输送空气。在中央空调中,空气处理机在空调系统中发挥着重要作用。本文主要分析基于Lonworks的中央空调空气处理机组设定点优化与软件开发方法,让人们对中央空调有进一步了解。  相似文献   
85.
学校与企业开展合作,共同研究教学内容与教学方式,把企业案例提炼为教学项目与学习情境。打破现有模具CAD、CAE、CAM三类课程各自为政的学科课程模式,对三类课程统筹进行基于工作过程的改造与整合,实现工作过程系统化的课程模式,从而提高课程内容的实用性和学生学习的积极性。  相似文献   
86.
鉴于学术界对于交通中心节点的评估识别还存在指标体系考虑因子不足、计算方法导致信息损失等问题,且未见全国层面的区县级精度研究,构建涵盖政治战略、社会经济、交通运输、国土生态等方面共18个指标的中心节点评估指标体系,基于我国全国区县级单元,利用专家赋值法和多维魔方法开展更全面、更详细、更精准的交通节点评估识别,以提高综合交通的整体运转效率,实现交通与国土空间的协同发展。评估识别出687个区县级中心节点并分为3个级别,这些中心节点具有良好的全国性服务与覆盖水平。总体上看,经济越发达、区域面积越大的省份拥有较多的中心节点,土地面积在中心节点筛选中作用凸显;经济较发达、区域面积较小的省份拥有的中心节点占单元总数的比例较高,经济因素的作用更明显。  相似文献   
87.
斡旋受贿存在法定刑过重、与利用影响力受贿罪立法重叠等诸多问题。贿赂犯罪侵犯的都是职务行为的正当性以及社会一般信赖。从犯罪成立理论分析,斡旋受贿存在被利用影响力受贿罪替代得可行性。在刑法分则中,直接删除《刑法》第388条斡旋受贿的内容,直接以《刑法》第388条之一的利用影响力受贿罪代替斡旋受贿的内容,作为《刑法》第388条。  相似文献   
88.
奖励旅游是一种现代化的管理工具,目的在于协助企业达到特定的目标,并通过专业旅游企业给予为完成该目标做出贡献的优秀人员一个非比寻常的免费旅游假期作为鼓励,最终实现企业的健康、持续、稳定和有效发展,具有高消费、高档次、高要求、功能多样性、客源高端性的特点。  相似文献   
89.
研究了上海市信息服务业以及三大产业十年来的发展,从静态和动态两个角度进行了实证分析.结果表明:信息服务业与第二产业、第三产业存在着显著的正相关.信息服务业的发展将直接带动产业结构软化,提升服务业和工业化水平,推动产业结构的调整.建议加强产业支持力度,完善信息服务业发展环境,加快进行"两化融合"的推进工作,培育信息服务业的新业态、新模式、新应用、新增长点,从而推动信息服务业快速健康发展.  相似文献   
90.
大众文化是流行文化,具有一次性性质和消解经典文化的功能;容易钝化人的思维,使思维的空间变得狭隘、平面。在校学生正处于身心发育的敏感阶段,尚未建立起正确而稳定的价值观,最易成为大众文化的受众。对待这一客观事实,我们要辩证认识,正确对待,积极引导;既帮助学生认识其不良的一面,将负面作用降到最低;又要引导学生接受其健康积极的一面,将正面作用发挥到最高。  相似文献   
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