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81.
刘艳萍 《教育》2012,(1):56-56
数学学习也是一种数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。  相似文献   
82.
普通高等院校在就业教育的过程中,存在过于追求就业教育的现实性和功利性,从而造成育人功能的缺失;就业教育模式单一,造成就业指导教育系统性、可接受性缺失;就业教育中专业教育缺失等现象。面临严峻的就业形势,普通高校若将就业教育作为学校可持续发展的战略选择之一,还必须进一步完善和改革。  相似文献   
83.
在社会思潮多元化背景下,大学生社会主义核心价值观的构建应以马克思主义为根本价值导向,坚持马克思主义的“文化领导权”,通过核心价值观的认同增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,不断抵制西方意识形态对社会主义核心价值观的冲击,以“三个自信”为着力点加强大学生社会主义核心价值观教育.  相似文献   
84.
北京市十一学校通过发展学生社团提升学生的领导力。在社团管理与活动中,学生通过自主管理社团事务、职业体验、担当责任等多种方式,锤炼和提升了领导力。  相似文献   
85.
刘艳萍 《班主任》2010,(2):34-34
2006年5月,我校几个学生在学校附近的胡同里涂鸦,被街道负责人告到学校。我去调查情况时,发现胡同里满墙随心所欲的涂鸦作品,张牙舞爪、构图怪异,一股既颓废又张扬的气息扑面而来。很快,我通过学校书画社找到了两个经常到小胡同涂鸦的学生。  相似文献   
86.
在建构主义理论指导下,设计师生互动主导式教学评价模式.通过对学生与教师的问卷调查和教师的教学反思反馈,认为该师生互动主导式教师评价模式对提高教学质量、提升教师自我发展意识可起到一定的促进作用.  相似文献   
87.
88.
89.
信息技术和网络技术作为一种新的文化载体正在深刻改变人们的思维和行为方式。教师要树立终生学习的观念,实现信息技术与数学课堂的融合,利用信息技术打造优质高效的数学课堂。  相似文献   
90.
刘艳萍 《班主任》2014,(2):38-38
正一天中午放学,孩子们手拉手排队往外走。快出校门时,俊杰眼泪汪汪地向我告状:"老师,程咬我。"只见他手指头上一排清晰的牙印,快要渗血的样子。肯定很疼啊!我忍不住生气地对程吼起来:"你怎么咬人呢?咬你自己试试!"程低下头,一言不发。校门口,家长们早早就等在那里了、一看见程的爸爸,我就把这件事告诉了他。他很不好  相似文献   
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