地理课堂教学语言口语化存在问题浅析     

张倩  李晴 《地理教育》2013,(11):53-54

地理课堂教学语言口语表述是顺利实施地理教学活动、完成地理教学任务的重要工具,也是教师传授知识、培养能力、促进学生发展的重要手段。本文在对地理课堂教学口语表达访谈调研以及初高中地理教育实习基础上,概述分析地理课堂教学语言表述口语化存在问题,多反映于本科师范生实习、新教师或工作时间不长的教师教学之中,主要表现在以下几方面。  相似文献   

以课堂教学改善大学生寻求专业心理帮助态度     

张倩 《开封教育学院学报》2013,(4):198-199

本文论述了当代大学生面对心理困扰时,教师如何通过课堂教学使学生获得寻求专业性心理帮助的途径,并协助学生树立主动寻求心理帮助的正确态度,提高大学生心理健康水平。  相似文献   

Etymological study of Wuthering Heights     

张倩  张露 《海外英语》2013,(21):220-221

In Wuthering Heights,the main characters and places have been delicately designed and cautiously named,which have their special implications based on the characters’identity,status and personalities or the features of the places.Therefore,through analyzing the implied meanings of the characters and place names in this novel,this essay illustrates that the author pur posefully failed Heathcliff’s revenge.Meanwhile,the theme of this novel—Emily’s ultimate concern for the social inequality—is naturally exposed to the reader.  相似文献   

文化转换视角下文物汉英翻译研究——以“云冈石窟”洞窟简介为例(英文)     

张倩 《海外英语》2013,(15):169-172

文物翻译需要译者在不同文化框架下进行思维转换,通过概括、增/减译和变译等翻译技巧将原文信息传递给译文读者。山西大同云冈石窟为世界文化遗产,其现有的洞窟简介英译值得商榷。译者在翻译洞窟简介文本时,不仅要勘正译文语法错误,还应在英语和汉语文化框架下灵活转换,同时在英译过程中适当运用概括、增减和转变原文信息等技巧,以便国外游客更有效地理解石窟造型和佛教文化。  相似文献   

从《理智与情感》中看简·奥斯丁的婚姻观     

张倩 《吉林广播电视大学学报》2013,(7):56-57

在本文中通过对《理智与情感》中两姐妹爱情矛盾的展示,来实现对简·奥斯丁婚姻观的分析。这种分析包括对她们择偶标准,处理爱情危机,对经济基础的看法的多方面对比。通过对两姐妹的多方面对比,来展示两人的恋爱矛盾,理智与情感的矛盾,进而了解简·奥斯丁婚姻观,从而得出获得幸福婚姻的方法。本文还浅析了简·奥斯丁的女性主义观点,以帮助读者理解埃莉诺的理智与玛丽安的情感,以及玛丽安的新女性形象,以便读者更好的理解文章。  相似文献   

中部普通高校与独立学院心理咨询现状分析     

张倩 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(5):12-13

从对中部某高校和中部某独立学院2010-2012年到心理咨询中心进行咨询的学生进行统计、分析后发现,这两所高校进行心理咨询的学生有一些共同特点,但在某些问题上又存在一些差异。对这些问题进行对比,将为高校提供更有针对性的心理咨询服务有所帮助。  相似文献   

景观设计课程双语教学模式探索     

张倩 《内蒙古电大学刊》2013,(2):111-112,F0003

景观设计课程双语教学对提升教学质量,培养具有国际化视野、国际竞争力的复合型人才至关重要。应建立符合景观设计特色的双语教学体系、双语教学方法、双语评价体系和学生学习质量评价体系。  相似文献   

国际教师教育研究的范式、议题和趋势——基于三大国际教师教育专业期刊的文本分析     

张倩 《教师教育研究》2013,(3):86-91

本文通过对国际教师教育三大学术专刊———《教师教育学刊》(Journal of Teacher Education)、《教师教育实践》(Action in Teacher Education)和《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期间所发表的721篇专业文献的统计、比较和归类分析,揭示当前国际教师教育研究的研究范式、核心议题和研究趋势,为我国的教师教育研究搭建国际化的对话平台,促进教师教育的学科建设,进而为我国教师教育的制度改革和实践创新提供动力。  相似文献   

以风险为导向的内部控制监督要素的实施方案     

张倩 《现代企业文化》2013,(17):89-90

第一,监督基础的建立内涵。监督基础具体包括高层对监督的重视、有效的监督结构以及对内部控制有效性的基准的理解。首先,“思想基础”——高层基调,它是指管理层和董事会表达他们对于每一个内部控制要素重要性的看法,这对内部控制的有效性有直接的影响,其基调影响了员工、管理层执行监督和对监督的反应方式。因此企业高层应当加强对内部控制的了解与认识,保持正确的论调并建立良好的沟通机制。  相似文献   

基于GIS的三维输电线路系统设计     

张倩 《安阳工学院学报》2012,11(6):15-17

根据三维GIS的技术特点和输电线路管理的需求,利用三维模型构建、模式设计和OGRE图形渲染引擎技术,结合虚拟现实和GIS的技术特点,实现用户在三维空间中认识和管理输电系统,使信息管理与维护更直观方便。  相似文献