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81.
自学是学生个体学习的一种方法,要引导学生学会带着问题,动脑想想,动笔写写,运用工具书学习字词,运用不同的符号圈划出生字新词、关键词语、重点句子,标出段落层次。教师在安排自学时要着重引导学生对语言材料加以关注,增强学生发现问题和分析问题的能力。一、让学生知道?..  相似文献   
82.
选择     
送浩楠入托的想法很简单,就是想让他体验集体生活。上幼儿园的第一天,他以为是去公园玩,高高兴兴地去了。第二天就哭着不去了,中午睡觉更是哭闹得厉害。三天下来,孩子把嗓子哭哑了,只要一看见爸爸妈妈,开口就是:“我不去幼儿园!”园里的老师也反映,浩楠的哭闹已影响到全班小朋友。看到这种情况,孩子的姥姥、姥爷心疼了,要求退园。孩子的爸爸也妥协了。面对来自家里的压力,我想,对孩子来说,幼儿园是一个陌生的环境,哭闹是难免的。孩子需要时问来适应。但幼儿园是孩子进人社会的第一步,我一定要帮助孩子迈好这一步。于是,我…  相似文献   
83.
张维 《科教文汇》2024,(4):167-170
时代发展要求职业院校的教师不断创新、超越自我,向职业教育名师蜕变。每名优秀的专业教师都有自己的成长经验、成长特征和成长路径,能带给别人不一样的价值引领。该文主要以镇江高等职业技术学校动漫专业教师为研究对象,分析其成长过程,总结出“四足鼎立”(立足专业、立足课堂、立足团队、立足学校)、“四善聚合”(善于学习、善于反思、善于合作、善于整合资源)的成长之路,供其他职业院校教师参考。  相似文献   
84.
一、填空题(每题3分,共24分) 1.若(z。一2x一3)~/—再=0,贝0 z的值是——. 2.如果方程去z。一2x 日=0有实数根,那么,口的取值范围是——. 3·函数y。≠专去的自变量z的取值范围是——. 4.如果点M(1一z,1一y)在第二象限,那么,点N(1一z,Y—1)在第——象限. 5.已知函数Y=(m一2)z”。。是反比例函数.那么,m= .’ 6.已知抛物线Y=O.Z。十如 C(口≠0)经过(1,4)和(5,4)两点.则这条抛物线的对称轴是 . , : __, 7.一次函数Y:缸 b的图象过点(优,1)和(一1,m)(m>1).则i岁随z的增大而 8.抛物线Y=一z。一4x 5的顶点在第 象限. 二、选择题(每题4分,共28…  相似文献   
85.
爱心的回报     
爱心的回报张力张维班主任的工作对象是一个由复杂的个体组成的复杂的群体。像我现在所带的这个班,初接班时就了解到这个班的学生很聪明,但由于频繁地调换班主任,使这个班的学生对班集体缺乏一种责任心。学生的凝聚力不强,自我约束能力差,学风也不浓。针对这种情况,...  相似文献   
86.
87.
88.
在一节习题课上,我选用了下面这个问题:“是否存在两个等腰三角形,用它们能够拼成一个等腰三角形?如果有,求出它们各角的度数。”为什么我要在习题课中选用一个问题,在教学中进行“问题解决”(一种数学教学模式和学习活动,源于波利亚的启发法)呢?这节课我是在学...  相似文献   
89.
贫困生工作是当前高校学生工作中的一项重要工作,关系到学校的稳定和和谐校园建设,解决贫困生问题的关键是创新工作思路,着力提高贫困生自我战胜贫困的能力。  相似文献   
90.
计算思维强调问题求解的操作过程和机器实现。本文提出在信息类本科生低年级时培养计算思维训练的多种途径,并将计算思维能力应用于专业课程的学习及实践中。  相似文献   
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