全文获取类型
| 收费全文 | 320篇 |
| 免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 182篇 |
| 科学研究 | 29篇 |
| 体育 | 15篇 |
| 综合类 | 15篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 76篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 18篇 |
| 2013年 | 28篇 |
| 2012年 | 26篇 |
| 2011年 | 32篇 |
| 2010年 | 23篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有323条查询结果，搜索用时 328 毫秒
81.
重庆有着光荣的革命传统和丰富的红色文化资源,弘扬红色文化,挖掘红色资源是推动“大思政课”建设的重要途径。首先从“人、事、物”三个方面分析重庆綦江红色文化资源概况;其次,从高校思政课建设和学生思想建设两个方面分析其现实意义;最后,提出课程育人主渠道、实践育人主阵地、文化育人主旋律、网络育人主媒体四大育人路径。 相似文献
83.
就文章阐述了少儿图书馆通过指导中小学生进行课外阅读，开展“知心姐姐”活动，科学“好玩”活动等多元化服务，在构建社会主义和谐社会中充分发挥作用。 相似文献
84.
IFLA知识自由政策之知识自由声明分析 总被引：3，自引：5，他引：3
对IFLA网站上所收集的若干个国家图书馆协会所制订和采用的关于知识自由的声明进行内容分析。 相似文献
85.
张靖 《辽宁科技学院学报》2000,2(4):49-52
介绍了混沌的起源、发展、详细论述了研究混沌的主要数学方法,它们的主要优点及其局限性,以及控制混沌的重要性与控制混沌的方法,就混沌在一些学科及实际中的应用作了简略的介绍,并就混沌的未来发展作了展望。 相似文献
86.
道德规范与图书馆事业 总被引：1，自引：0，他引：1
美国图书馆协会的《职业道德规范声明》提出了以图书馆事业为中心的具体原则,其《图书馆权利法案》则明确了图书馆的责任和义务。目前,美国社会和政治环境的变化为图书馆职业带来了越来越多的忧虑和压力。"9·11"后出台的《爱国者法案》明显与图书馆职业道德规范中所阐述的重要原则相冲突。因此,美国图书馆协会决心抵制《爱国者法案》对知识、信息自由开放以及行使个人隐私权的限制。 相似文献
87.
电子商务网站的整体设计,要从大局着手,再细节化,具体到一个网页,要注意图片、文字和色彩等的合理搭配.在开发过程中还要注意开发的创新性. 相似文献
88.
我国的综合国力越来越强大,在这个过程中,中国获得了更多的国际影响力和在国际社会的权力。中国的崛起给世界体系带来了巨大的影响。首先,体现为对美国霸权地位的削弱;其次,导致中国与部分国家的冲突加剧;推动世界体系影响力结构的转型和国际政治经济新秩序的建立。 相似文献
89.
文章介绍了生物专业本科生科研兴趣与能力的培养方法,即通过课堂教学调动低年级学生的学习和科学研究兴趣,通过课题形式让高年级学生直接参与科研活动,培养其动手能力和创造性思维,为本科生科研兴趣培养以及科研能力提高积累参考资料。 相似文献
90.
在教育数字化转型背景下,农村中小学教师数字素养亟待有效提升,以帮助农村教师应对日益严峻的数字化挑战。本研究认为,提升农村中小学教师数字素养是农村教育数字化转型的动力源泉,能够持续赋能数字化转型走向纵深;有利于教师适应新技术、新模式,从而创新教育教学体验;有助于推进城乡教育一体化发展,为农村学生带来高质量的教育资源;能够带动农村学生数字素养提升,有效弥补城乡学生间的“数字鸿沟”等。提升过程中存在的现实困境有：农村中小学教师自身提升意愿较弱、农村教师研修仍存在诸多现实桎梏、难以准确评价并表征教师数字素养等。对此,应以智慧教育平台为“桥梁”缩减城乡教师提升动力差,强化农村中小学教师提升积极性;以农村教师真实需求为“蓝本”开展循证式研修,提升研修定位的准确性与实施的有效性;以数字徽章为“支点”,撬动农村中小学教师数字素养评价及表征难题。 相似文献