全文获取类型
收费全文 | 4234篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
教育 | 2189篇 |
科学研究 | 1188篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 56篇 |
综合类 | 105篇 |
文化理论 | 141篇 |
信息传播 | 603篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 26篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 31篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 104篇 |
2014年 | 281篇 |
2013年 | 265篇 |
2012年 | 346篇 |
2011年 | 397篇 |
2010年 | 334篇 |
2009年 | 355篇 |
2008年 | 386篇 |
2007年 | 344篇 |
2006年 | 275篇 |
2005年 | 265篇 |
2004年 | 196篇 |
2003年 | 142篇 |
2002年 | 103篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 69篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有4294条查询结果,搜索用时 109 毫秒
81.
我国改革已进入攻坚阶段,加快改革转型.进行政治体制改革是关键。要以政府预算制度改革为突破口,推动改革转型取得突破性进展。[编者按] 相似文献
82.
2000年以来欧盟终身学习战略实施新特点 总被引:3,自引:0,他引:3
2000年里斯本会议以来,欧盟根据新的目标、站在新的高度对终身学习战略重新作了统一规划和部署,终身学习取得了前所未有的战略地位,人们对终身学习有了全面、全新的理解,并将终身学习作为多领域、全方位的社会系统工程,开展了有效的信息统计服务,完善了指标监控体系. 相似文献
83.
贾传春 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):135-136
在我国的外部资本市场还不完善的情况下,对煤炭企业集团而言,应积极构建内部资本市场,以财务公司作为内部资本市场运行的平台,形成资金在集团内部的流动与配置,优化资金结构、资产结构和资本结构,提高资金使用的效果、效率和效益。 相似文献
84.
高等学校预算是学校发展规模和事业发展前景的综合反映,是学校财务工作的重中之重。本文从实际工作出发,结合高校预算工作,对如何做好预算的编制、执行以及年终预算考核评价工作进行了具体分析。 相似文献
85.
一、疯牛病是什么病 1984年英国皮特山姆农场主发现他的一头成年牛体重骤然下降,站立不稳,动作轻浮不稳,进而出现流口水、拱背摇头、攻击同伴、死后数周,其他同伴牛得了同样症状并死去,这就是最初发现的疯牛病. 相似文献
86.
在创建世界一流大学目标的推动下,我国公立大学近年来得到了快速的发展,掌握和控制了庞大的经济资源。但与此同时,资源进入大学以后,如何在大学内部各院系和行政部门之间进行有效地分配却并未引起足够的关注。本文运用公共产品和公共选择的有关理论对大学内部资源的性质及其配置方式进行了研究,根据权利的明确程度将大学内部的资源分为私人资源和公共资源,并提出了分配大学公共资源的三种方式:传统、绩效和战略。我国公立大学内部资源配置主要是依据传统,欠缺依据绩效和战略而进行分配。更为欠缺的则是公共资源分配所要求的公开性、稳定性和合法性。 相似文献
87.
阮凤兰 《伊犁教育学院学报》2004,17(4):113-116
预算管理是企业对未来一定时期内的收入和支出做出的计划,在编制预算时要把销售收入、成本费用、现金流量作为重点,编制出切实可行的单位预算。为了使预算管理工作更完善,企业预算管理工作要建立单位、部门行政主要负责人责任制,预算分解落实到人,制定严格的奖罚制度。 相似文献
88.
资金是一个企业进行生产经营活动的物资基础和前提条件,本就资金预算管理方法的中西方结合进行论述,使企业的资金发挥更大的效能,从而提高企业的经济效益。 相似文献
89.
欧盟提出的5个基准是监测教育进展的5个量化指标,旨在提高教育的质量和效益,扩大全民接受教育的机会,使教育系统积极适应知识社会及高水平就业的需要和要求,从而为构建学习型社会、建设聚合欧洲和提升竞争力做出应有的贡献,实现欧盟提出的到2010年使欧洲教育系统成为“世界教育质量参照系”的宏伟目标。这5个基准包括。 相似文献
90.
上世纪末,希腊政府对本国职业教育和培训体系进行了较大程度的重构.变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展,出现以下新的特征:在实行普职双轨制的同时,实现了普职相通;大力开展职业培训,统一了高中后职业资格鉴定标准;推行工学交替式职业教育与培训,鼓励社会合伙人的参与;借鉴欧盟的许多做法,逐步实现与国际接轨等. 相似文献