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81.
82.
目的:调查掌握通道侗族常用蓼科、马鞭草科植物的种类及民族用法.方法:采取走访民间民医、实地野外调查、采取标本鉴定及资料查询整理等方法.结果:侗族常用蓼科植物药有13种,马鞭草科植物7种,其中治疗跌打损伤和皮肤病的各有7种,所占比例最多.结论:对侗药的民族用法进行初步研究,为上述植物药资源的开发利用提供了实地调查研究资料...  相似文献   
83.
对学生存在疑问较多的细胞免疫方面的问题进行整理并做简要回答,并在学生原有的知识基础上进行适当拓展,以解决学生的相关疑问。  相似文献   
84.
以地方高校视角探讨安全工程类专业技术人才培养如何主动适应新工科建设需要,并以专业课程"安全生产法规"为例,分析其课程改革背景及必要性,提出从创新课堂教学模式、构建基于案例教学的实践型研讨班以及推动课程考试由"知识考核型"向"知识+能力考核型"转变等方面开展专业课程改革,并介绍教学改革实践思路及具体措施。从近几年的教学实践及教学效果来看,相关课程改革措施能够促进地方高校与新工科人才培养新要求相适应,有助于学生工程应用思维培养和创新实践能力的提升。  相似文献   
85.
吴婧 《科教文汇》2020,(7):70-71
近年教育部积极推进“新工科”建设,为积极响应工程教育改革举措,结合“建设工程计量与计价”课程综合性、实践性强的特点,分析了该课程教学现状与存在的问题,围绕理论教学、教学方法、教学实践、考核方式等方面进行探索和改革,旨在提高学生对该门课程的学习热情和主动性,培养学生解决问题和知识运用的能力。  相似文献   
86.
随着科技的快速发展和新兴学科的不断涌现,未来科技的发展越来越需要复合型的创新人才。因此,培养学科交叉型人才已成为研究生教育的重要内容之一,本文分析了机器人学科的特点与优势,从研究生导师、学生、政策以及培养模式等几个方面着手,对研究生学科交叉型人才培养途径进行了详细的探讨,为高校学科交叉型人才培养提供参考与建议。  相似文献   
87.
以地方高校视角探讨安全工程类专业技术人才培养如何主动适应新工科建设需要,并以专业课程“安全生产法规”为例,分析其课程改革背景及必要性,提出从创新课堂教学模式、构建基于案例教学的实践型研讨班以及推动课程考试由“知识考核型”向“知识+能力考核型”转变等方面开展专业课程改革,并介绍教学改革实践思路及具体措施。从近几年的教学实践及教学效果来看,相关课程改革措施能够促进地方高校与新工科人才培养新要求相适应,有助于学生工程应用思维培养和创新实践能力的提升。  相似文献   
88.
纪敏 《科协论坛》2010,(7):14-15
2010年6月29日,是《中华人民共和国科学技术普及法》(以下简称《科普法》)颁布施行8周年纪念日。《科普法》的颁布,标志着我国科普工作进入了法制化的轨道,也为我们开展新形势下的科普工作,提高全民科学素质提供了法律支持和保障。近年来,青岛市四方区认真贯彻落实《科普法》,着力构建"区委高度重视、政府积极主导、社会各界广泛参与"的科普工作新格局,科普事业取得了长足发  相似文献   
89.
据《俄罗斯报》报道,日前,180所俄罗斯高等教育机构对大学生毕业论文中的剽窃情况进行了核查。事实上,俄罗斯国立高等经济大学自2009年起就开始对本校学生的论文中的剽窃问题进行核查。论文剽窃情况核查分为两个步骤,首先是通过相关电脑程序对学生的论文进行检索分析,然后再由专业教师对检索出的具体段落进  相似文献   
90.
天津科润蔬菜研究所副所长焦定量研究员的成果“少籽西瓜品种的培育方法”针对目前西瓜生产上普通西瓜籽多、食用不便、品质低;无子西瓜皮厚、易空心、不易栽培等缺陷,利用染色体易位导致种子败育原理,培育出少籽西瓜新品种。该成果获2009年天津市科技进步一等奖。  相似文献   
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