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81.
4一4 D1=J=660 56 嘴~~,. 在这(那茱 厂气、产~、1 1 1 6622. 一--,r一~节~-都市的深处,12有一3 3 8 1 6 2.座漏雨的小屋,汉唱〕 23不知Z~、21进,1写黔了多少苦,你我2 1 6 3 5 .56—丫一,r.于二芬不弃这小屋,如今 一︸、吮U几O于卜肠︸ \no1 1 1 1 6 52你已经离我而丢 12,望着3 3 3 336 2.你的背影我没有哭,23不是5 3 21我不在乎,而里}旦是人生尹~、尸一、、1 61百太多兰z一、、~声共万二众︸一.甜61一助56一553一扩55叉路,2 3 2 3.Z~、5 33我知道我不能6 1 1 61不能把你留住刘Z户、产户、1 6 6 22一}立旦里旦卫二1一{旦 产一,、 尹产.、… 相似文献
82.
作文教学是语文教学的重要组成部分。著名语文教育家叶圣陶先生说过：“学生须能读书,须能作文,故没语文课以训之。”写作能力是语文素质的重要表现。然而,长期以来,广大教师的作文教学都有一种不约而同的做法在妨碍学生有效地提高写作水平,那就是所谓的“标准化模式”。写作教学中受这“模式”的限制, 相似文献
83.
幽默是人类智慧的映射,常给我们的生活带来快乐与思想启迪,具有批评、交往、讽刺、谴责等多种功能。逻辑规律的逻辑形式及其要求是构建幽默的空框,只有巧妙制造逻辑矛盾才能产生幽默效果。概念、命题、推理按照一定的逻辑形式、逻辑方法及逻辑要求表现出来,在构建幽默中功能各异,从不同方面构成产生幽默的合力。可见,逻辑是构建幽默的空框。 相似文献
84.
一读一本好书,如同结交了一个好的老师。它会给人教育、启迪、薰陶与愉悦。翻开韦世林教授《校园逻辑》(以下简称《校园》)一书,我几乎是一口气读完的,深感这是一部形式上带有个性化创新性的好书,优点十分突出,主要如下:(一)生动的文学样式,盘活了枯燥的逻辑内容《校园》一书,采用了“话说”的文学形式,具有中国章回小说的影子;又有柯南道尔《福尔摩斯探案选》的痕迹,还受网络聊天室聊天的影响。《校园》一书从介绍逻辑学对象的绪论开始,就使用了许多的文学语言和描写技巧,从标题到行文都有很高的可读性。如“威逻辑教授思如泉涌”、“言如… 相似文献
85.
“四人帮”横行无忌的年代早巳过去,但“四人帮”留下的种种劣迹,至今仍令人深思。其中一件就是他们妄图毁灭文化。一时间,他们否定心理学,棍打逻辑学,任意糟塌人类一切优秀的文化成果,然而,毁灭文化的人,终于受到了人类文明的惩罚,蔑视科学的人自身也受到了科学的嘲弄! 相似文献
86.
相声是一种最能令人发笑的艺术,有“笑的艺术”之美称。一段精采的相声,使人在笑中得到娱乐,受到教育。相声要引人发笑,并使人在笑声中受到启迪,关键在于要组织好“包袱”,就是要将笑料的种子巧妙地隐藏在包袱里,埋下伏线,让观众不知不觉又似知似觉,包袱展开时,让观众感到出乎意料又似在意料之中,从而引来畅怀的欢笑。组织相声包袱的方法很多,其中,运用形式逻辑知识、有意制造或利用逻辑错误,是很重要的方法之一。在姜宝林的单口相声《桔子和蜂蜜》中有一段是这样说的: 相似文献
87.
在新闻作品中,比较常见的逻辑谬误还有违反同一律和不矛盾律要求的“自相矛盾”等逻辑谬误,并住住以有歧义的语言形式表现出来。它所传达给读者的新闻信息是不确定的。削弱了新闻作品的真实性和科学性。所以,凡语言歧义都在清除之列。其逻辑方法就是通过比较、分析、演绎.对一些语句成分加以适当的限制、概括,调整语序,使各种成 相似文献
88.
以六水合硝酸锌(Zn(NO3)2·6H2O)及磷酸氢二铵((NH4)2HPO4)为反应原料,三羟甲基乙烷(TME)为反应助剂,采用化学沉淀法以非模板的方式制备了具有空心结构的纳米羟基磷酸锌粉体。反应温度控制在20°C以下,使用氨水调控反应体系的pH值约8.5。利用X射线衍射、傅里叶变换红外吸收光谱、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、热重分析仪及电感耦合等离子光谱发生仪对反应产物的晶体结构、形貌及元素含量进行了表征。结果表明,最终得到的产物具有空心结构,壁厚约7 nm,粒径30～50 nm。产物具有特殊的晶体结构特征,其可能的化学式为Zn5(PO4)3(OH)x·(2-x)H2O。通过简单的化学合成得到了一种新型无机纳米空心材料。 相似文献
89.
一个财主生了一个笨蛋儿子,以致财主每次出门都得为他准备回答客人提问的话。一天,财主又要出门了,他对儿子吩咐道:如果有人问你,门口的石头狮子是哪位石匠雕的?你就回答:小畜牲何劳询问。如果问你:令尊何往?你就回答:上山与名僧下棋。如果问你:何时归来?你就回答:早则日暮,晚则与僧同宿。如果问你:壁上所挂何画?你就回答?唐朝古画。如果问你:案上所置何物?你就说这是传家之宝,一代一个。财主走后,果然有客上门。 相似文献
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