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81.
课堂非言语行为研究关注教学效能的作用,而忽视识别技术的重要性。微反应是人类在应激行为下的真实表现,对于辨别学生在课堂教学中的真实反馈具有重要参考价值。通过反思问卷法和观摩法的存在问题,尝试将识别技术引入课堂对学生非语言行为的情感判别中,并探讨其在学生评教上和年龄段的适用性。 相似文献
82.
本文是为了全面贯彻教育方针，实施素质教育而拟订的。根据体育与健康教学大纲，小学一、二年级游戏占30％，以及低年级学生年龄、特点、兴趣、情绪、爱好，特选30米速跑、立定跳远、队列队形三个项目作买验研究内容。结果显示，教材中贯彻游戏课要优于常规性的教学，对提高学生跑的速度、协调性、灵敏性及趣味性有显着效果。运用观察法，观察结果表明用游戏法教学，学生情绪饱满、热情高，能充分享受体育的乐趣，对学生的身体健康及实施素质教育有积极作用。 相似文献
83.
丁兆利 《中国校外教育(理论)》2008,(5):35
观察是教育者管理、了解学生的一种重要方式,本文将着重探讨观察了解学生的几种常见的方法,以便使教育者能及时了解学生,因材施教,采用正确的教育方法,为了解、研究、管理学生打下良好的基础. 相似文献
84.
在实际问题中，某些因素（或条件）的变化而引起相关物理量变化．若对这些物理量变化进行定性分析，利用图象观察法，往往达到意想不到的效果． 相似文献
85.
86.
87.
在数学中，判断解题是否合理的标准，在于其论据是否充分、推理是否严谨、结论是否正确，而不决定于采用什么样的方法．一、从式子进行观察[例1[解方程：xx11．解：显然x〉0．方程两端各11次乘方，得（x11）x11=11 11．可见x11=11，即x=11 11为原方程的解． 相似文献
88.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
导数是近几年高考中的热点,而导函数的零点在解题过程中地处"咽喉"至关重要,但有些零点在数值上却不易求出或求不出,这就需要对零点采取特殊方法进行处理。本文通过几个实例来探究解决"隐零点"问题的处理策略和技巧,主要有零点观察法、二次求导法、零点设置法、零点转化法四种方法,供读者参考。 相似文献
89.
90.
陆晶晶 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):66
在近两年的低年级写字教学中,我发现本校低年级学生写字的病姿比例非常高。经调查后分析,学生错误执笔方法着重体现在"手指抓抱笔杆"、"手腕扭曲"、"执笔太低"这三种现象上。学生的不良坐姿主要体现在"眼离桌面太近"、"两脚没有平放"、"上身趴在桌上""、胸紧靠课桌"这四大现象上。(一)编儿歌"练字先练姿势",正确的"双姿"习惯不仅有利于学生的身心发育与发展,也是写好字的第一个环节。在日常的教学中,我们常常会发现我校低年级学生的坐姿很不正确:有的学生写字时翘着二郎腿,有的趴在桌上写 相似文献