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陈小梅 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
在新课程改革不断推进的形势下,高中生物教学也面临着更高的要求,传统教学模式中一些不适应教学改革要求的理念与做法应当得到改进与转变。笔者认为当前广大高中生物教师应当从教育教学理念、教学方法手段、课堂组织模式以及教学空间拓展等方面强化创新与探究的力度,让生物教学活动更加适应教学发展与学生身心特点的要求,提升生物教学质量。 相似文献
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多媒体教学是以计算机为媒介一种全新的教学方式,在教育领域应用日趋广泛.电机学是一门实践性与理论性很强的课程,本文以教学中典型的重点、难点问题,如电机中磁场、结构、工作原理和电枢反应等知识点为例,介绍多媒体教学在电机学中应用,同时也对教学中应注意的问题提出了一些探讨性意见. 相似文献
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中学生物教学中探究教学理论应用实例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对探究教学的意义、概念和步骤的介绍,及其评价方式的简要分析,明确了探究教学强调掌握知识获得的过程,其核心是让学生经历科学活动,以培养学生的能力为重点。在对应用案例的分析时,阐述了如何在探究教学过程中实现师生活动的立体构建及对学生能力的培养。总结了探究教学对教师的要求,提出了探究教学在应用中面临的问题及解决的建议。 相似文献
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加强实践教学培养应用型技能人才 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了高等职业教育实践教学的特点,提出了实行“四结合“、多种实践教学形式、加强硬件设施及“双师型“队伍的建设、完善实践教学的管理等举措.以进一步加强实践教学的力度,培养出更多的应用型技能人才. 相似文献
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课堂教学是一门科学．也是一门艺术．艺术总带有鲜明的个性．有个性才富有魅力。常听学生讲最喜欢上某某老师的课．学生会因为不由自主地迷恋教师的上课而最终喜欢这一门课。富有教学个性魅力的教师．如同一种黏合剂．能将每个学生紧紧凝聚在自己周围．这是一种令人难以抗拒的教育力量（布鲁纳语）。作为教师,必须努力使自己的教学富有个性。 相似文献