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81.
本文从技术层面和经营战略层面对DMB产业的发展做了初步分析和研究,并对常州发展DMB产业尝试提出一些有益的建议。  相似文献   
82.
随着档案事业的迅速发展,档案内容日益丰富,照片档案已成为高等学校档案的重要组成部分,其数量越来越多,重要性越来越突出。高等学校档案实体分类规定:“声像档案必须实行集中统一管理,确保档案的完整、准确、系统和安全,便于开放利用。”为此笔者就高校照片档案的现状及收集归档过程中存在的问题进行分析,同时对照片档案的规范整理及电子图像文件的归档谈点看法。很多学校照片档案不成形的主要原因就是收集不齐全。收集照片档案难度比较大,不像收集其他档案那么顺,原因是学校负责摄影的工作人员不是兼职档案员,在学校的重大活动中,照片拍完…  相似文献   
83.
精密仪器是高校实验教学的基础,是科学研究的重要条件.因此,加强对精密仪器的管理,最大限度地发挥精密仪器的作用,成为高校管理系统的重要内容之一.由于精密仪器档案资料的形成与积累贯穿于精密仪器的申购、验收、使用、改造、开发等各个管理环节的自始至终,故精密仪器档案资料的形成与积累是高校精密仪器管理的重要基础.因此,必须从精密仪器管理的程序来掌握精密仪器档案资料的形成规律,才能达到对精密仪器的管理系统化、标准化、规范化的目的.  相似文献   
84.
本文从威海市图书馆馆藏文献利用情况入手,分析了影响文献资源利用率的各种因素,提出了公共图书馆社会最大化的策略。  相似文献   
85.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导幼儿学会合作与分享.《3-6岁儿童学习与发展指南》在“社会”领域强调幼儿能在游戏活动中能与同伴进行分工合作.学前期是幼儿合作能力发展的关键期.建构游戏是幼儿喜爱的一种具有创造意义的游戏.如何在建构游戏中培养大班幼儿的合作能力是值得研究的一大重要课题.  相似文献   
86.
“十二五”以来,在区委、区政府的正确领导和上级档案部门的关心指导下,全区档案工作紧紧围绕中心、有效服务社会,努力打造“存史泽世”服务品牌,坚持“基础再强化、服务再优化、推进信息化”的基本工作方向,在加快完善覆盖人民群众的档案资源体系、方便人民群众的档案利用体系、确保档案安全保密的档案安全体系方面取得新的显著成效.2011年,作为全区档案事业主体的区档案馆被国家档案局认定为“国家一级档案馆”.在2011年度全区重点工作目标考核中被区委、区政府授予“十佳工作奖”.  相似文献   
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,不像哲学,也不像神话,通篇在讲故事,很好读。在阅读艰深的学术著作,规范化的学术论文之余,翻看这本书,是一种享受。读完后,又觉得意味深长,平易之中直指文明的幽深之处。翻看这本书,首先碰到了两个问题:谁是士尔先生?有哪“两界”?先说第一个问题。书中交代:第一,士尔先生是一位人类学教授,外出考察时曾失踪多日,梦游奇境。以此为引导,苦心经营十载,成就此书。由此而言,士尔先生是本书的叙述者,是士尔先生在说在写,我们要以此作为理解此书的基础。第二,书中第十一章又讲道:“帝山东南八百里,依山临海,居一凡常人家,男名士,女名尔。”书中又讲道:“士半百之年,一日耕于田间,暴雨突降,天光四起。士感皮肉尽裂,脑髓暴涨,天光穿身。眼前万物不见,唯见数码轮显,细观万数,盖以一、二、三、四、五、六为基,演绎变幻。”这里所讲的数字,就指“一本、二维、三生、四象、五行、六说”,是天光开眼所见之物。我们又由此而确定,士尔是书中的人物,是作为叙述者的士尔先生笔下的士与尔两个人物。士尔所代表的深意还不仅如此。如书中所说,士与尔是凡常人家的夫妇,合而生三娃。六数指“万古而来,大千世界,实乃无生有一,一分二维,二合生三,三衍万物,万物四象,根于五行,行于六说,六说合正,成七归一”。  相似文献   
88.
作为国家部委、行业协会等机构的机关刊,行业期刊在面对“苟日新、日日新、又日新”深刻变革的时候,应当因时而变、顺势而为,在办刊理念、编辑策划、运作方式、把握规律上要有新突破、新思维、新创造、新认识.本文试以《中国税务》杂志为例,简析行业期刊如何顺应新时代发展的需要,立足行业特色和资源优势,加强编辑出版的导向与策略,不断提升行业期刊的传播力、引导力、影响力和公信力.  相似文献   
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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》要求用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容。因此,教师要善于发挥主观能动性,不断创新教学方式,在达成教学目标的同时,引导学生形成正确的公民意识、责任意识、法治观念,做负责任的公民。漫画通常运用夸张、变形的手法反映时事,褒贬时弊,形象直观、诙谐幽默、主题鲜明,形象性与深刻性、趣味性与幽默性并重,学生喜欢看。愿思考。漫画作为一种特殊的信息呈现载体,在思想品德课教学中具有很强的实效性和适用性。翻阅2013年全国各省市中考思想品德试卷,命题者对漫画入题青睐有加。本文拟举几例,与大家共同分享。  相似文献   
90.
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