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821.
王梅 《语文学刊:高等教育版》2018,(4)
是枝裕和作为日本家庭题材的新生代导演,以细腻的表达和虚实交织的拍摄手法见长。在他的电影里,家庭男性成员的死亡、葬礼或忌日成为故事开端和情节驱动,女性悼亡者的内心世界和生存状态成为导演关注的焦点。电影《幻之光》《步履不停》《海街日记》分别探讨了妻子对亡夫、母亲对亡子以及女儿对亡父的悼念。女性悼亡者不仅承受失去至亲的悲痛,而且在对亡者的记忆和追思中与旧的家庭共同消亡,或者建构出新的家庭共同体。 相似文献
822.
随着国家、地方财政对学校硬件建设加大投入,教育改革不断深入,集中办学、整合教育资源已经成为农村办学的一大趋势,农村学生父母外出打工、经商增多,父母和子女交流少,隔阂增大,学生不愿和父母住,学校寄宿学生也随之与日剧增。如何搞好寄宿生管理,已成为当前学校日常管理工作重要的一部分。一、给予学生家的温暖学生在校寄宿后,虽然监护人还是家长,但监管人已转移到学校教师身上,此时学校的责任不仅是向学生传授知识,还要教会他们适应环境,独立生活,使他们健康成长。 相似文献
823.
海峡两岸大学图书馆合作的思路 总被引：7，自引：0，他引：7
全球图书馆呈现出了相互依存、共同发展的格局,使海峡两岸大学图书馆的交流与合作面临难得的发展机遇。文章论述了区域合作是图书馆发展的必然,能实现馆际优势互补、共同发展、信息合理配置、资源共享和网络互连互通、共建共用;分析了区域合作的合作领域、合作形式、合作环境和合作前景。 相似文献
824.
前不久在校对一本《小学生基础训练丛书（自然）》时,读到“萝卜没有种子”这句话,直觉告诉我这是不对的。因为萝卜明明是用种子播种的嘛！再细看这道练习题是这样的：“要求按逻辑顺序排列序号①果实都有种子。②萝卜没有种子。③萝卜不是种子。”我反复推敲后,推断作者的本意是：“①果实里面都有种子。②萝卜里面没有种子。③萝卜不是果实。”显然,原稿中“萝卜没有种子”这个明显的常识性错误是由于第①和第②句表述的不严密,少了“里面”一词而造成了歧义。而第③句按照逻辑推理,“种子”一词应改为“果实”才对。此书原稿是磁盘… 相似文献
825.
1 图书馆为灾后恢复生产重建家园服务的必要性和可行性 去年6月中旬以来,我国江南、华南、西南地区东部和东北地区西北部连降暴雨和大暴雨,福建闽江、广西西江发生了百年一遇的特大洪水,长江流域发生了1954年以来又一次全流域性大洪水,松花江、嫩江流域发生了超历史记录的特大洪水. 相似文献
826.
王梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(21):78-80
千烟洲立体农业模式是人教版地理教材中介绍的一则典型案例,通过对千烟洲农业模式发展变化进行探讨,挖掘其蕴含的人地协调观,即其所秉持且始终不变的尊重自然、与自然共生共赢的观念落脚。 相似文献
827.
多主体协同参与社区体育治理对于实现城市社区公共利益最大化具有重要意义。本研究以提高城市社区体育治理水平为目的，基于多主体协同治理理论，运用问卷调查、熵权法、因子分析、聚类分析等方法，构建了由3个一级指标、9个二级指标和32个三级指标构成的城市社区体育治理评价体系；运用聚类分析将济南市社区体育治理分为均衡治理型、主导薄弱型、纽带松弛型和自治不足型四个类型；运用S-W检验法对治理评价结果的正态性进行检验，验证了所构建的社区体育治理评价体系的合理性。最终，依据研究结果明确各利益相关主体在治理实践中的职责：行政部门落实主导作用实现治理点对点支持，体育组织体现桥接作用实现宏观指导落地，社区居民夯实自治职责达到人人共治。 相似文献
828.
829.
王梅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2022,(2):167-174
北洋时期历届议会都曾积极督促政府交议预算案，但议会主张的调整、会期的变换以及会计年度的反复等都使政府交议预算困难重重。少数成功交议的预算案，在审议中又因遭遇初读退回、委员会审查延滞、二读议决争持等问题而半途而废。种种困境促使议会一面完善相关法规，一面尝试调整权限，改善与政府关系，最终议决“民八预算案”。 相似文献
830.
本文从促进教育高质量发展的角度出发，以获奖教材为例，深入探讨优质教材的设计理念和实践策略。重点围绕学生的发展需求，总结重庆出版社在教材创新、融合发展与实践育人方面的经验与启示，揭示获奖教材在实践性学习、数字化教育以及个性化学习与适应性教学等方面的创新价值和作用体现，旨在为教育出版行业提供借鉴和参考，以打造更多符合时代要求、贴近学生需求的优质教材，更好地助力教育事业的进步和学生的全面发展。 相似文献