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91.
对散打比赛中无效抱缠现象的分析及判罚建议 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对山东省第20届运动会散打比赛录像资料、第九届全运会散打比赛相关数据、“散打王”擂台赛录像的统计分析。认为无效抱缠现象是影响当前散打比赛连贯性和精彩激烈程度的重要原因，对此现象出现的原因及类别进行分析讨论，并从裁判规则的角度提出如何判定赛场上的主动无效抱缠以及如何对其进行判罚的建议，以期达到在今后的散打比赛中减少无效抱缠现象的目的。 相似文献
92.
“弧形摆摔”是散手获胜的手段之一，本文以生物力学手段对该技术的结构、力学机制进行定性与定量分析，认为“回拉”、“摆涮”是破坏对手腿攻实现弧形摆摔的有利手段． 相似文献
93.
校本教材的开发与出版成为业内不可忽视的一个方面,而校本教材的个性化与独立性要求,以及出版现状,正呼吁出版业的关注.视野下潜、实践下潜、资源下潜、销售下潜的出版下潜模式,无疑能使校本教材的开发与出版更加规范、更加完善,从而对学校教育的个性发展以及我国教育的发展产生一定的积极影响. 相似文献
94.
95.
山路弯弯,山歌清泉,大山深处的教鞭划过二十六个春天。山路弯弯,峰回路转,当清贫遭遇财富,她摒弃锦衣华食,当宁静面对喧哗,她仍然清风讲坛。因为她爱如墨的远山,如墨的讲板,她依然最爱山上的白雪,黑板上如雪的字迹。而这分明的底色正淡定了生命原色的斑斓。——题记 相似文献
96.
运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对普通高校散打课程内容构建进行了研究.散打课程内容构建要遵循符合课程目标原则、简洁实用原则、民族性原则和现实性原则,包括理论知识和实践技能两大部分.其中,实践部分以"3拳"、"3腿"、"3摔"为主:"3拳"即冲拳、贯拳和抄拳,"3腿"即鞭腿、蹬腿和踹腿,"3摔"即勾踢摔、搂切摔和压腿摔. 相似文献
97.
本文运用专家访谈、问卷调查和实验等研究方法,在现行散打竞赛规则基础上对普通高校散打比赛规则的构建进行了探讨.研究表明:高校散打比赛宜采用三局两胜制,每局净打1分钟;设立52～75 kg级6个级别;禁止腿法打击头部;摔法限定使用接腿摔;先后倒地不给分;踢、打、摔、下擂均得1分;优势胜利中,增加击倒条款. 相似文献
98.
随着摔跤技术的发展和规则的不断修改，现代摔跤更加趋向紧张激烈，摔跤比赛是丰富多彩、变化无穷的，进攻的技术是多种多样的，无论是站立状态还是跪撑状态下，攻防转换速度的加快使得连贯技术的运用才能增加比赛时取胜的效率。反抱大腿连贯技术已经成为自由式摔跤比赛重要的得分方法之一，从自由式摔跤的动作特点出发，对反抱大腿连贯技术的训练方法和手段进行了阐述。以便为广大摔跤教练员和运动员如何更好地进行训练并掌握这一技术，提供一定的参考依据。 相似文献
99.
自2005年5月国际摔联对掉跤规则进行修改后，对摔跤运动产生了巨大的影响和变化。尤其对古典摔跤。规则规定古典式摔跤改为2分钟一局，三局两胜制，每局的前1分钟为站立摔，后1分钟为轮换跪撑各30秒：这样每局前1分钟站立摔成了后面跪撑向斗的前提。 相似文献
100.