全文获取类型
| 收费全文 | 103篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 61篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 1篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 3篇 |
| 2013年 | 2篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有103条查询结果，搜索用时 31 毫秒
91.
92.
李润方 重庆大学资深教授械传动国家，博士生导师。机重点实验室学术委员会副主任，重庆市首批学术带头人。1957年北京钢铁学院毕业后即到重庆大学任教，担任国家自然科学基金委员会第六届学科评审专家组成员，重庆市科技进步奖专业评审委员会委员、教育部科技进步奖评审专家组成员、曾任四川省冶金设备及自动化学术委员会副主任、重庆市教学管理研究会理事长，天津大学兼职教授。 相似文献
93.
实施创新教育的主体是广大教师,教师的创新素质是制约创新教育成功的瓶颈因素,因此,构建与培养教师的创新素质是目前教育改革中的重要任务。 一、现代教师的创新素质结构 现代教师的创新素质是由创新动力、创新知识和创新能力三个子系统构成的动态结构。 (一)创新动力系统 现代教师的创新动力系统是指在教师的创造性实践活动中,对其活动起发起、维持、激励和调节作用的非认知因素,具体表现为强烈的进取心、饱满的教学热情、坚忍不拔的意志和勇于探索的创新精神。强烈的进取心是教师科学的世界观、人生观在教育实践中的反映,是教师爱岗敬业的道德规范的要求。教学热情是教师对教育事业和学生的热爱而产生的一种强烈而持久的职业情绪体验,饱满的教学热情不仅可以活跃课堂 相似文献
94.
95.
★★★热娜·卡斯木.维吾尔族.“首批新世纪百千万人才工程国家级人选”入选者,新疆维吾尔自治区有特殊贡献的优秀专家.教授、博士生导师。曾任新疆医科大学科研开发处副处长.现任药学院院长。 相似文献
96.
本文通过对9世纪前期的几份敦煌具注历日、《康再荣建宅文》、P.2729v《太史杂占历》等文书的考察分析,认为吐蕃统治敦煌时期,汉民族依然能够在一定程度上保持和延续本民族的生产生活方式和信仰习俗。从信仰角度来看,传统的建宅发愿行为乃至传统的占卜术数及相关的信仰习俗依然存在,遭受吐蕃压制的道教也融含于这样的信仰习俗之中。《太史杂占历》出自熟知或亲历西北唐蕃战事的道教术士之手,而这种涉及两国交战、带有反抗吐蕃侵略和统治色彩的道教占卜及法术活动,则以隐蔽形式流传着。 相似文献
97.
98.
99.
网络教育中教师的角色分析 总被引：4，自引：0，他引：4
在网络教育模式下,师生处于一种分离状态,教学活动的中心也从教师转向学生,但教师的作用并未削弱,而是变“教学”为“导学”,成为学生学习的启发者、引导者、合作者、保护者和监控者。 相似文献
100.
刘永明 《赣南师范学院学报》2014,(2):53-57
1933年前后我国左翼文艺界摆脱庸俗社会学的影响,逐渐接受正统的马克思主义现实主义理论,在总结本土化现实主义创作经验的基础上,开始形成中国化的现实主义理论体系,并诞生了第一代马克思主义文艺理论家,其中冯雪峰、周扬、胡风的现实主义理论体系之间存在着明显差异,形成了三种不同的发展理路和传统。 相似文献