全文获取类型
| 收费全文 | 3395篇 |
| 免费 | 49篇 |
| 国内免费 | 52篇 |
专业分类
| 教育 | 2627篇 |
| 科学研究 | 205篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 144篇 |
| 综合类 | 151篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 353篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 33篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 23篇 |
| 2015年 | 31篇 |
| 2014年 | 87篇 |
| 2013年 | 65篇 |
| 2012年 | 70篇 |
| 2011年 | 87篇 |
| 2010年 | 113篇 |
| 2009年 | 165篇 |
| 2008年 | 183篇 |
| 2007年 | 196篇 |
| 2006年 | 288篇 |
| 2005年 | 197篇 |
| 2004年 | 192篇 |
| 2003年 | 215篇 |
| 2002年 | 199篇 |
| 2001年 | 211篇 |
| 2000年 | 183篇 |
| 1999年 | 168篇 |
| 1998年 | 137篇 |
| 1997年 | 92篇 |
| 1996年 | 63篇 |
| 1995年 | 69篇 |
| 1994年 | 53篇 |
| 1993年 | 60篇 |
| 1992年 | 64篇 |
| 1991年 | 53篇 |
| 1990年 | 42篇 |
| 1989年 | 19篇 |
| 1988年 | 21篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1977年 | 2篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1959年 | 4篇 |
排序方式： 共有3496条查询结果，搜索用时 218 毫秒
91.
课题组 《广东教育学院学报》2005,25(6):12-15
随笔文写作是学生反思自我，建构自我的平台，是学校叙事辅导中的一种方便而有效的方式。实验结果表明，在教学活动中以学生随笔本为辅导媒介，通过师生平等对话、交流和相互评价等一系列活动，可以促进学生在写作兴趣、挫折承受力、自信心、交往能力方面的显著提高。 相似文献
92.
本文从为学员自主学习提供全方位服务等五个方面,阐明了只要我们切实提高县级电大开放教育教学质量,也一定能够为发展开放教育事业做出应有的贡献。 相似文献
93.
94.
“幼儿园音乐教学的研究”课题组 《早期教育》1992,(10)
六、表演与游戏参与程序举例简单的表演和游戏是幼儿特别喜欢的活动方式,让幼儿以这样的方式参与音乐欣赏,更容易使他们在不知不觉的快乐活动过程中进行学习和获得音乐感的发展。当然,在这种活动中,感受音乐仍是第一重要的前题。 相似文献
95.
天津市南开区公能课程体系研究课题组 《天津教育》2020,(1):57-58
党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出“立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在”。在此背景下,天津市南开区基于国家课程政策、学生成长中存在的问题以及南开区课程建设的经验和实际情况,注重区域公能课程体系构建与实施的研究。 相似文献
96.
《高师现状与对策研究》课题组 《天津师范大学学报(社会科学版)》1991,(3)
十一届三中全会以来,随着党的工作重点的转移,教育被列为战略重点而受到更多的关注。作为整个教育事业基础的高等师范教育获得了重大的发展。在短短的时间里,我国便已初步形成了师大、师院、师专配套、比较完整的高师教育体系,每年为国家输送大批本科生和专科生,为教育事业的发展做出了巨大贡献。根据我们调查所得,目前我国高师在其发展进程中也面临着自身发展中亟待解决的许多问题: 相似文献
97.
中国国民党革命委员会上海市委员会课题组 《教育发展研究》2006,(2):35-41
“和谐社会”的理念,正以其独具的理论和前景魅力吸引着来自世界的目光。建设社会主义和谐社会,教育在其中将发挥极其重要的作用。2005年初,上海市教委委托上海八个民主党派合作进行“和谐上海的教育”决策咨询课题研究。各民主党派抽调或邀请党派内外的骨干力量、科研专家共同参与,历时十个月,按时完成了研究任务。本刊分两期摘要刊发这一课题研究的成果,供相关部门、研究人员参考。 相似文献
98.
“开放教育”决不是一种孤立的教育模式，实践中的“开放教育”与“函授教育”、“传统面授教育”有着千丝万缕的联系。以“教师为主导、学生为中心”的建构主义教学模式是更能切合电大开放教育实际的教学模式。 相似文献
99.
广州市同庆坊小学课题组 《教育导刊》2003,(11):21-23
一、课题研究背景新一轮课程改革随着《新课程标准(实验稿)》的颁布拉开了序幕。这次基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。其中的合作学习,由于其具有易操作性,许多教师把它运用到课堂上去。但多是流于形式,并没有真正发挥学生主体作用而让其自主学习。因此,如何更有成效地组织学生开展合作学习,是目前实施新课程中普遍关注的热点问题。为此,我校于2002年12月正式参加了中国教育学会“十五”规划课题“优质教学研究”中的子课… 相似文献
100.
《“德法工程师文凭“教育研究》课题组 《职业技术教育研究》2004,(3)
一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格, 相似文献