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91.
我看电视向来喜看“动物世界”,那段时间的几期节目忽然就让我参透了天机…两个“关键词”提炼出来了：集群,迁徙。若再加上归纳的温度、溶氧等摄食“阈值”,终极之解似已浮出水面…… 相似文献
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93.
九年义务教育改革的核心问题是实施素质教育、落实和贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神。”九年义务教育全日制初中《数学教学大纲》明确指出：“使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,对于提高全民族素质、为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”素质教育的实践证明：实施素质教育的根本途径在于课堂教学。而数学课堂教学如何来实施素质教育,实现素质教育目标呢？这是数学教师及数学教育工作者值得关注的。 相似文献
94.
95.
职校数学课程是一门实践性较强、课时少、基础性较强的重要学科,对于培养学生的学习方式、思维习惯、创新思维能力都有极其重要的作用。21世纪是一个高科技飞速发展的时代,社会各行各业都需要极具创新能力的人才,职校教育一直以来以为社会提供更多优秀的高素质、高技能的综合人才为教学理念,重视数学的创新教学,旨在培养更多极具创新能力的学生。本文主要介绍了几种有效的创新教学策略,希望为广大师生提供指导。 相似文献
96.
蔡晓静 《延边教育学院学报》2014,(2):17-19
人名是人类社会中最为普遍的语言现象,也是人类所特有的社会现象,是民族文化的重要组成部分。中韩两国的语言属于不同的类型,但从历史和现实的文字生活角度考察都属于汉字文化圈,都是用汉字作为人名用字,两国人名蕴含巨大的相似性,同时,通过细致考察可以发现在这些相似之中,又蕴含着许多各自的特点,由于所处的民族、文化背景不同,在共性之中也出现了差异,呈现出缤纷斑斓的民族特征。两国人名的相似点和发展中呈现的差异性都是十分值得研究的文化现象。本文将以中韩两国的历史文化渊源为出发点,以人名中蕴含的文化同异性为切入点,以真实人名为背景材料,从儒家文化的影响、人名的寓意、人名的时代变化三方面考察分析,浅析中韩两国人名所蕴含的文化特征。 相似文献
97.
卢晓静 《四川三峡学院学报》2014,(5):120-123
微博语言是随着网络的发展而出现的一种独特的网络交际用语,因其鲜明的口语化书面体特征引起语言学家们的持续关注。作为会话分析的重要理论之一,隐涵理论能够帮助我们理解微博语言的言外之意。文章从话语隐涵理论视角对近年流行的微博语言进行剖析,阐释微博话语隐涵生成机制,指出人们能够借助网络语境和认知因素推导出微博的隐涵意义,同时也探讨了该隐涵意义所体现的社会文化心理。 相似文献
98.
99.
文章主要针对幼儿一日活动中的英语教育进行研究。本文将从注重幼儿英语教学内容与生活经验的联系,激发幼儿学习英语的兴趣;重视幼儿一日生活中英语的随机教育,提高幼儿运用英语的能力;注重英语教育内容与其他学科间的整合,扩展幼儿运用英语的范围这三个方面,阐述如何将英语教育贯穿于幼儿的一日生活中,让幼儿自然习得英语。 相似文献
100.
万晓静 《新课程导学(上)》2014,(1)
从现阶段高中英语作文内容来看,普遍存在一个问题,那就是词汇单一、用词不当。进入高中学习阶段,学生学习了大量的英文词汇,学生的词汇量也显著增加,然而,在实践的作文中,这些词汇却无法被准确、恰当地应用其中,所阐述的句子不是词不达意就是用法错误,甚至出现背离英语语言规律的问题。由此可见,学生的英语词汇学习与应用出现了严重的脱节现象,使词汇学习的积极意义无从体现,为了能够提高学生英语作文质量,就要培养其措辞能力,使学生掌握科学的词汇提取策略。 相似文献