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91.
周国平算是一位代表人文精神的学者,这位学者既是一位哲学家,也是一位诗人,他用散文的笔调写他的哲学思考,用哲学思考来贯穿他的文学写作。这本自选集将引领我们用更多的时间去阅读、思考。  相似文献   
92.
一、西部之音 50年代的昌耀,循着他执着的追求开始塑造着西部草原上不屈的灵魂群体。他的诗从黄土地上生长出来,从冰山的峰顶起飞,在炭白的雾霭中,展现鹰、展现大草原上裸臂的牧人那豪壮、雄武的风姿。即使是“象离群的马一样感到寂寞”的水鸟,遗落的每一根羽毛,“都给人那奔流的气息/叫人想起那磅礴的涛声/和那顽石上哗然的拍击……”生命之魂深蕴在西部这块古老而荒漠的土地深处,却顽强地展示着一个民族的力和美。昌耀这个头顶“荆冠”的诗人,把自己的生命轨迹融入大西北人民深沉的历史足音中,在黄河母亲的额头上撷取诗的灵感。西部的荒凉与遥远强化了这个流亡者被抛弃、被遗忘的孤独感,“踏着蚀洞斑  相似文献   
93.
唐果媛  张薇 《图书情报工作》2014,58(22):138-145
采用人工判读法、文献计量法和对比分析法,从定性和定量两个角度对共词分析法在国际上和中国国内的研究现状进行分析.通过人工判读法,将共词分析法的研究分为理论研究和应用研究,其中理论研究分为5类,应用研究分为4个层次;通过文献计量方法,对共词分析法在国际上和中国国内的总体研究发展趋势、文献类型、引用情况和应用领域进行分析;通过对比分析法,比较分析国际上和中国国内共词分析法的理论研究和应用研究之发展趋势的差异、在各类型共词分析法研究中的活跃程度和影响力的差异,以及共词分析法具体应用领域的差异.  相似文献   
94.
文化不同层面的划分,要求译者在翻译的过程中不能只是采用单一的翻译标准。针对这一现象,笔者将严复的翻译泛标准“信,达,雅”加以细化,为文化不同层面的翻译提供一个衡量的尺度。  相似文献   
95.
张薇 《班主任》2009,(9):35-37
“噢……噢……说错了哟,不知道就别举手了!” “坐下吧啊!”在众人的哄笑声中,小D(初二)怏怏不乐地坐下了。旁边的小C还不忘再调侃几句:“就喜欢表现,现眼了吧,叫你臭美。”  相似文献   
96.
张薇 《班主任》2009,(5):31-33
小A是个活泼开朗的女孩,每天都高高兴兴的,但成绩总是不尽如人意。班主任常感叹:“唉!这个孩子根本不好好学习,成绩这么不好,怎么还能整天这么高兴呢?”期中考试成绩下来了,小A的成绩依旧很不理想。老师和家长非常着急,找她谈了几次,每次小A都说一定努力学习,然后依然如故,让老师和家长既生气又无奈。  相似文献   
97.
苏霍姆林斯基说:"教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵.晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在".  相似文献   
98.
随着后勤社会化改革的逐渐深入及新校区建设的开展,食堂建设管理遇到了很多困难,文章根据培训型高校的特点,并借鉴BOT基础设施项目投资运营方式的思想,来解决这一难题。在分析BOT融资运营模式特点的基础上,提出了食堂建设管理的内资BOT融资运作方式,阐述了利用内资BOT融资进行食堂建设管理的优势。  相似文献   
99.
文章论述了应用现代教育技术与改革教学内容、教学方法相结合,在构建新的教学模式、发挥教与学两方面的积极性、培养具有实践能力和创新能力的高素质人才方面进行了探讨.  相似文献   
100.
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