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英语词汇学习方法及相应练习 总被引:1,自引:0,他引:1
英语教学,要保证学生掌握一定数量的词汇。就学校英语教学来看,一般是掌握的词汇越多,语言的运用能力就越强。这不仅因为阅读能力、自学能力是与掌握一定数量的词汇紧密联系着,而且还因为词汇教学是在听、说、读、写、译的过程中进行的,词汇掌握越多、越牢固,就意味着口笔语能力得到训练越多,因而运用能力也会越高。然而,有相当一部分学生因为记不住英语单词,而对英语学习丧失信心,甚至有厌学情绪,这对英语教学产生了不良影响。因此,教师应考虑相应的办法,帮助学生从枯燥无味的词汇 相似文献
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人口老龄化程度的加深和健康观念的转变对护理人才培养提出了更高的要求。本文采用文献分析法、调查法和访谈法对国内9个省或自治区的护理行业专家、护理机构管理者与从业者、高职院校护理专业教师与毕业生进行调查,以了解护理专业的发展趋势、人才结构、能力需求、课程教学等方面情况,明晰高职护理专业人才培养现状,为构建医养结合背景下人才培养模式提供参与依据。 相似文献
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