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91.
作为一名班主任,我时常问自己:学生到底需要什么。是知识?班上总少不了“高分低能”的学生。是能力?但这样的学生容易骄纵,不懂得宽容,往往为一点点小事斤斤计较。专家曾说,有知识不如有能力,有能力不如具有良好的品质。所以我想说,培养学生的优秀品质最重要。 相似文献
92.
英语专业人才培养模式的改革与实践 总被引：13，自引：0，他引：13
为了适应国家经济建设和改革开放的新形势,提高教学水平和教育质量,南京大学外国语学院英语系对英语专业人才的培养模式进行了多年的探索,试图寻找一条培养一流英语人才的路子。一、英语专业人才培养模式的框架结构按照我们的理解,“人才培养模式”是指高等学校在一定的教育思想和教育理念的指导下,根据人才培养的目标和质量标准,制定出的一套培养方案。这套培养方案中,既包含对教学内容的规划和改革,使学生在知识、能力、综合素质等方面得到更好的发展,也包含实现这个内容的方式和手段,包括教师能力的提高。此外,学生与教师的这两部分还要… 相似文献
93.
“培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”这是高中历史新课标对每一个高中历史教师的基本要求。然而，如何在历史教学中培养学生的创造性思维能力，对于广大历史教师来说，目前仍然还处于探索阶段，尽管有关专家学者的论述已有不少。笔者认为，要在历史教学中培养学生的创造性思维能力，教师首先应对创造性思维规律进行研究，在教学中遵循思维规律。 相似文献
94.
部编初中《代数》第一册第123页在讲述方程同解原理时指出:“方程的两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式,所得的方程与原方程是同解方程。”我们认为这种说法欠妥。我们知道:“单项式和多项式统称为整式”,而“单独一个数或字母也是单项式”(见部编初中《代数》第一册第94页),也就是说单独一个数也应从属于整式。所以部编教材《代数》第一册中对于方程同解原理1的提法就犯了逻辑中属种概念并列运用的 相似文献
95.
随着素质教育的不断推广,在初中阶段的数学教学中已经发生了很大的变化,教师不仅要让学生能够学会初中的数学知识,更要重视对于学生创造性思维的培养。教师首先就要能够激发学生的求知欲,让学生可以主动地参与到学习的过程中来,然后在平时的教学中培养学生的观察能力,让学生去主动的学习。最后,教师也可以鼓励学生去发散思维,让学生的思维始终保持活跃,对于提高学生的创造性思维有很大的帮助。 相似文献
96.
在翻看学生复习资料时,经常看到：小农经济是封建社会的经济基础,或者说封建社会的经济基础是以一家一户为生产单位的“男耕女织”的无数小农户的说法。粗看虽有一定道理,其实并不正确,甚至误导学生思维。
要弄清楚此观点是否正确,首先要弄明白什么是小农经济。
小农经济具有两层含义,首先它是一种小规模的个体耕作形式或个体经营方式。这种小规模个体生产,以家庭为单位,经营着一小块土地,每个生产品都是由一个个家庭生产出来的。 相似文献
97.
本文考虑高阶非线性中立型时滞微分方程的振动性,利用积分平均方法,建立了这类方程解的振动准则,推广了文[1]对于二阶时滞微分方程的振动结果. 相似文献
98.
99.
作为一名班主任，我时常问自己：学生到底需要什么：是知识?班上总少不了“高分低能”的学生。是能力?但这样的学生容易骄纵，不懂得宽容，往往为一点点小事斤斤计较。专家曾说，有知识不如有能力，有能力不如具有良好的品质。所以我想说，培养学生的优秀品质最重要。 相似文献
100.
随着移动技术的发展和智能手机、平板电脑等的普及,移动学习开始成为教育教学研究的热点。以"带传动"教学案例为例,运用蓝墨云班课APP,尝试了"翻转课堂"教学模式在中职机电专业课程中的应用。探讨了翻转课堂在中职机电专业教学中的优势及需要注意的问题。 相似文献