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91.
琥珀沟锡钼多金属矿区域上处于大兴安岭火山岩带南部,黄岗梁—白音诺北北东构造带与东西向新林镇—天山断裂的交汇复合部位。构造-岩浆活动强烈,大部分北东向断裂被花岗岩和石英斑岩充填,这些构造很大程度上控制了该期的岩浆活动和内生金属矿产的形成。通过地表和深部工程验证,认为矿体均产于板什吐岩体花岗闪长岩舌前峰的石英斑岩内外接触带的构造裂隙中,其分布与石英斑岩极其密切,这对深部盲矿预测具有重要意义。 相似文献
92.
新形势下,企业发展面临着诸多挑战,职业生涯规划对完善企业人力资源管理具有积极作用。基于职业生涯规划,企业应重视其对企业留住人才,调动员工积极性等因素的影响;做好职业生涯规划管理工作,设计合理的职业发展阶梯等,促进企业人力资源管理工作科学发展。 相似文献
93.
初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。近几年,随着许多地区将初中地理列为中考考试科目,表明初中地理开始受到重视,但相对其他中考学科,地理学科每周课时数较少。因此如何利用有限的课堂时间提高教学效率显得十分重要。本文通过教师课前有效备课、课上有效讲授、课后有效反思三方面探讨初中地理有效性课堂的构建。 相似文献
94.
李峰 《语数外学习(高中版)》2014,(9):12-13
实用型英语课堂教学模式是目前受关注程度颇高的新型教学模式,该教学模式结合“实用“理念,旨在突出英语课堂教学应当充分重视对学生听说读写的实际能力培养,力求英语课堂教学摆脱应试教育的束缚,使学生能够在课堂中学习到与日常生活密切相关的实用型英语,并能够将其应用到生活中,从而培养服务于社会的实用型英语人才.简言之,贯彻”实用“理念来打造实用型英语课堂,就是要加强学生对英语的实际运用能力和日常交流能力的培养,在英语学习中不仅做到知识的积累,同时做到对知识的充分应用,进而成为全面的、实用的英语人才. 相似文献
95.
<正>2022年是我国加入联合国《儿童权利公约》30周年。近年来,越来越多的国内教育专家呼吁站在“儿童视角”以便“重新发现儿童”。这种儿童视角的本质是赋权儿童,而《儿童权利公约》正是其背后的法律基础。自1992年中国正式加入《儿童权利公约》以来,儿童权利保护的四大基本原则——无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童基本权利原则和尊重儿童观点原则,已经体现在《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文本之中。但是,这些原则有没有真正被老师内化理解？有没有真正体现在每一所幼儿园的实践中,成为推动幼儿园教育质量提升的切实力量？ 相似文献
96.
李峰 《沈阳教育学院学报》2014,(1):125-128
研究了《明太祖宝训》,认为朱元璋对祥瑞的态度非常客观理性,不仅对获取政权后没有沾沾自喜,还流露出强烈的忧患意识,将百姓的幸福视为真正的国之祥瑞,展现了一贯的民本情结;该书文中言词恳切,措辞强硬,虽可能经过润饰,但不太像一般儒臣的手笔,这大大增加了这些言论的可信度,至少表明了朱元璋本人的相对真实的思想和理念;对比后世明代帝王官修史书,《明太祖宝训》的忧患意识最为明晰强烈。 相似文献
97.
在衡水湖5个样地对1个乔木群落以及4个草本群落开展生态位宽度和生态位重叠指数研究.其结果表明:广生态位型的5个植物种火炬树(Rhus typhina)、柽柳(Tamarix chinensis)、芦苇(Phragmites communies)、茵陈蒿(Artemisia capillaries)和碱蓬(Suaeda glauca)其生态位宽度比较大,BL和B(SW)i两个指数都是外来入侵种火炬树最大,当地土著种芦苇次之,这反映了以上物种的地位和作用;存在生态位重叠的物种对占75.6%,即各物种对资源的共享趋势比较明显;但衡水湖高度的异质化生境且最大生态位宽度种火炬树为外来入侵种,共同造成了当地宽生态位物种间生态位重叠值不高的特点. 相似文献
98.
乐谱是打开音乐大门的钥匙,《音乐课程标准》指出“识谱教学是学生学习音乐的必要环节。”由于传统音乐教学对于乐谱的忽视,因而虽然我们的学生都会唱学过的歌曲,但是真正识谱并能根据乐谱演唱的却没有几个,即使教师有意识地对学生进行这方面的训练,效果也往往不尽人意,这不得不引起我们的反思。 相似文献
99.
李峰 《唐山师范学院学报》2014,(4):12-14
本文试图从使用频率的角度来说明词语本身语义弱化的原因,通过口语语体和书面语体的统计对比,发现“这个”在口语语体中出现的频数远远高于书面语体,而话语标记正是其语义弱化的一个产物。在口语语体中,“这个”还有话语标记功能,即引发话轮和延展话轮。 相似文献
100.
黄公望的笔墨结构如同音乐,有看清新、肃穆的艺术形象,充分体现了元代以书入画的时代特征、他创作的《富春山居图》更为元代山水画转型的代表作,其在继承传统的基础上对中国山水绘画艺术的一种发展及创新。 相似文献