北京市孤独症儿童早期干预现状调查     

王梅  李翠 《现代特殊教育》2005,(7):69-71

一、问题的提出。婴幼儿孤独症（也称自闭症）是起病于婴幼儿时期的一种因先天脑部功能受损而引致的广泛性发育障碍，主要特征是社会交往、认知和沟通技巧发育的延迟和偏离。较早的研究显示，经干预后进入成年早期的孤独症患大约5％不再依赖他人而找到某种有报酬的工作；10％的患症状改善但仍需要保护；25％的患取得进步但还不能独立生活，现在随着教育手段的不断改进，这个比例还可能升高。  相似文献   

加强自学指导与讨论     

刘长勇  王梅 《现代教育》2003,(14):40-40

中职语文教学效果长期以来不够理想，而普通中学行之有效的语文教学方法在中职学校又难奏其效，笔者结合中职学校教学实际，借鉴普通中学以自学辅导为主的成功经验，把指导自学和组织讨论作为课堂教学主体，并与课下自学有机结合，提出了新的课堂教学结构，恳请同仁对此批评争鸣，以期推动课堂教学改革的深化。  相似文献   

突破边缘－评池莉新作《口红》     

王梅 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(4):59-62

池莉在《口红》中，突破了对中性人物的小说书写，从女性意识出发，展示了以江晓歌为代表的中国当代女性从对男性中心主义压迫的控拆，到自我表现，自我完善，自我肯定的意识觉醒过程，表现了处于商品经济社会背景下中国当代女性在艰难中拼死挣扎，自强不息，终于获得自己的一片天空的奋斗历程。  相似文献   

近五年来国内创伤后应激障碍研究综述     

岳鹏飞  王梅  许远理 《教育教学论坛》2016,(8):100-101

创伤后应激障碍(Posttraumatic stress disorder,PTSD)是指异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情景的延迟或延长的反应。本文主要从PTSD患者的认知、情绪及情感、人格方面进行综述。根据最近的研究,文章认为创伤后成长是可以被研究者进一步探讨的视角。  相似文献   

Cooperative co-evolution based distributed path planning of multiple mobile robots     

王梅  吴铁军 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(7):697-706

This paper proposes novel multiple-mobile-robot collision avoidance path planning based on cooperative co-evolution, which can be executed fully distributed and in parallel. A real valued co-evolutionary algorithm is developed to coordinate the movement of multiple robots in 2D world, avoiding C-space or grid net searching. The collision avoidance is achieved by cooperatively co-evolving segments of paths and the time interval to pass them. Methods for constraint handling, which are developed for evolutionary algorithm, make the path planning easier. The effectiveness of the algorithm is demonstrated on a number of 2D path planning problems.  相似文献   

应试练习     

许孟楠  薛吉辰  胡化英  王梅  曹阳  孔令凯  李书慧  李如生 《阅读与鉴赏》2002,(12):81-92

（一）阅读下面短。完成1—4题被称为物理学的世纪的20世纪始于人们对原子结构的认识，最为辉煌的成就是原子弹的爆炸与人类登月的成功，以最简单的无机硅制成的芯片使人类进入了信息时代。20世纪也孕育了另一门科学——生命科学，它始于人类重新认识生命的基本规律之一的遗传规律。遗传物质的结构模型DNA双螺旋与遗传工程技术的建立，使生命科学在理论与技术上趋于成熟，而90年代开始的“人类基因组计划”则使生命科学进入了以DNA序列为基础的新纪元。  相似文献   

开展美术特色教育,促进校园文化建设     

王梅 《广东教育》2007,(12):11-12

我校就如何结合创新性校园文化建设,开展美术特色教育进行了探索. 1.确立开展美术特色教育,促进校园文化建设的目标把美术作为学校文化的一个部分,以学校校园文化建设为中心,把美术教育融入学校校园文化建设,为中心服务.具体从以下三个方面去做,①围绕学校文化建设这个中心,以丰富多彩的美术教育影响校园文化建设,着重在环境建设,环境育人,让麦地小学一事一物皆寓意,一枝一叶总关情.遵循"整体规划,分项实施,逐步完善"的原则,按照"校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美"的思路,为建设"文明、诚实、勤奋、向上"的优良校风服务.  相似文献   

大同方言发音习惯对声乐教学的负迁移     

王梅 《雁北师范学院学报》2007,23(3):98-100

社会特性是语言的本质特性。大同地处塞外高原,在长期的历史发展过程中形成了自己独特的语言特点。与普通话相比,其发音习惯在词汇、语法方面差异不大,但在语音方面则有明显不同。在声乐教学中要使学生字正腔圆,非常有必要对方言特点进行分析研究,这样才能在教学中有的放矢。  相似文献   

党对私人资本主义工商业政策的思考 ——(1949~1956年)     

王梅  吴向丽 《安阳工学院学报》2017,16(2)

马克思学说中关于社会主义基本制度的建立有一条:剥夺剥夺者,消灭私有制.鉴于党对民族资产阶级立场的定位是"软弱性、妥协性",过渡时期党对私人资本主义采取了"利用、限制、改造"的政策.在社会主义改造60年之际,社会主义现代化建设的新时期,研究党对私人资本主义工商业政策具有重要的理论和实践意义.  相似文献   

期待“出错”     

王梅 《小学教学参考》2006,(30)

在不少语文公开课上,你总会看到教学脉络分明,环环相扣,一帆风顺,一马平川。那么,我们不禁要问:学生为什么不出错?教学为什么没有节外生枝?当然,这并不是说我们刻意希望学生出错而幸灾乐祸。我只是觉得,我们平常教学中学生或多或少都会出点毛病,怎么到了公开课上就全不见了呢?学生不出错,是因为执教老师没有给予学生犯错的时空。学生犯错,如果教师能运用教学机智,随机应变,因势利导,教学便会“锦上添花”;反之,如果教师不能从容应对,手忙脚乱,机械处理,课堂便会“黯然失色”。这样的高“利润”必然带来高“风险”,需要教师有足够的自信、智…  相似文献