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91.
在幼儿园里,几乎每个班都有几位顽皮、放肆、不服管教的孩子。 我班的一个男孩就是个典型的例子,几乎每天都有小朋友告他的状:“老师,他用脚踢了我一下！”“老师,他打我！”“老师,他把我们搭的积木推倒了！”“老师,他用铅笔扎我手！”如此等等。我多次严厉地批评他,可总不见有什么效果。 一次,见他帮小朋友拾起了掉在地上的彩笔,我顺口表扬了他一句,不想他竟然高兴得满脸通红,眼睛也顿时亮了 相似文献
92.
生态教育是以生态环境为内容,以培养人的生态意识为目标的一项特殊的教育任务,是旨在培养人的生态自觉和生态能力的教育。也就是利用生态的系统思维模式培养学生系统性的整体思维能力。中等农业教育是以农业教育为基础,利用科技手段培养农业技术人员,从农业可持续发展状况来看,必须重视生态农业的发展,因而,生态教育在中等农业教育中尤 相似文献
93.
大学英语写作教学新探 总被引：3，自引：0，他引：3
王立群 《邢台职业技术学院学报》2005,22(6):42-43
随着社会对应用型外语人才的需求越来越大，大学英语教学的重点是加强学生的听说能力和写作能力。本文从形势及现状分析入手，着眼于写作中语言信息的输入和输出，强调写作训练的实效性，开辟了英语教学写作训练和培养学生写作能力的新思路。 相似文献
94.
石家庄始建于明，原只是一个小村庄，20世纪初随着铁路交通的发展日趋繁华，开始出现一些较为现代的大型建筑。建国后，“一五”期间是石家庄规划建筑的第一个黄金时代，之后经过了20年迂回曲折的发展过程。党的十一届三中全会后，随着政治、经济、文化的巨大变革，石家庄规划建筑进入了大发展时期。 相似文献
95.
教育信息化的发展,对培养一支具有现代教育信息素质的教师队伍的需求在逐年提高.开展对教师的现代信息理论与教育信息技术的培养,为实现教育信息化向更高层次的发展奠定基础. 相似文献
96.
唐宋山水游记以柳宗元、苏武、陆游为代表。柳宗元为中国文学史公认的山水游记开山之祖，他再现山水胜景；苏轼则淡化自然山水，强调表现自我感受；而陆游的山水游记则处处留连的是一系列浸透文化意识的人文景观。唐宋山水游记的这三种模式的出现并非偶然。 相似文献
97.
98.
大学英语口语教学中的误区与对策 总被引：2，自引：1，他引：2
王立群 《番禺职业技术学院学报》2005,4(3):40-42,61
纠错过多、偏重词汇、忽略输入、单方强调流利性或准确性是大学英语口语教学中的四个主要误区，为此，大学英语教师应做到：不要过多纠错；不仅注重词汇量，更注重学生的语音、语调等基本能力的培养；注重口语素材的输入；流利性和准确性兼顾，不可顾此失彼。 相似文献
99.
全面建设小康社会,实现人的全面发展,为高等教育改革提出了新的要求。以往的教育改革中还存在着培养方式上共性过多,素质教育形式化,教育评价体系机械化等问题。解决上述问题让更多的人享受更好的高等教育,是全面建设小康社会时期高等教育改革的必然要求。 相似文献
100.
托业考试是国际职业英语考试的一种,它是对应试者的第二语言(英语)交际能力和运用能力的综合检测.作者通过对托业考试的介绍和分析,对21世纪我国大学英语课堂评估提出了几点建议. 相似文献