全文获取类型
| 收费全文 | 615篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 386篇 |
| 科学研究 | 105篇 |
| 体育 | 26篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 88篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 18篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 20篇 |
| 2014年 | 39篇 |
| 2013年 | 34篇 |
| 2012年 | 44篇 |
| 2011年 | 51篇 |
| 2010年 | 43篇 |
| 2009年 | 47篇 |
| 2008年 | 29篇 |
| 2007年 | 41篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 29篇 |
| 2004年 | 20篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 22篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 16篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1963年 | 4篇 |
排序方式： 共有622条查询结果，搜索用时 734 毫秒
91.
92.
试论以VMI模式管理图书库存 总被引：1，自引：0，他引：1
新闻出版总署2008年8月1日公布的最新统计数据表明,在销量减少的同时,2007年库存图书定价总金额再增7．8％,达到了565．9亿元,超过图书纯销售金额50多亿元。但与这个惊人数字相对应的是,几乎年年暑假过后,一些地区的少儿类图书市场都会出现由于出版社供货不足而导致的“书荒”。暑假后的少儿类图书市场的确是有季节波动性,偶尔一次图书短缺也是可以理解,但如果年年如此就不得不引起我们的反思了。为什么库存增加和“书荒”会同时出现？ 相似文献
93.
94.
近年来,高等教育多学科研究越来越受到中国高等教育界学者的关注,教育界的很多知名学者也对高等教育多学科研究方法评价颇高。要了解高等教育多学科研究方法的深刻意蕴,就有必要对高等教育多学科研究的方法论进行思考。文章试图简要分析高等教育多学科研究方法的适切性、适用性以及方法论原则。 相似文献
95.
让步复句是一类语义关系较为复杂的复句,本文主要以让步标记“虽使”的历时演变情况为切入点,分析让步复句关联标记的形成和发展乃至消亡,认为语言结构的重新分析是“虽使”这一类词语得以成为让步标记的主要原因,同时也讨论和分析了让步复句分句间的语义关系、让步标记搭配模式以及现代汉语中“虽使”的使用情况。 相似文献
96.
面向网络文献资源,通过文献内容分析方法获取IT创新概念及其相关概念的文献内容数量(以段落为粒度),然后通过散度公式计算概念之间的关联程度,之后通过对概念做相关分析,对因素变量做降维筛选,最后通过回归分析方法,对影响创新概念的相关概念进行分析。以云计算为实证探索一套新颖的IT创新概念关联关系分析和计算机制。 相似文献
97.
98.
大学英语考试改革背景下的词汇教学 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语考试改革在循序渐进地展开,对词汇的教与学的要求也越来越高,而目前词汇教育的投入及反馈与改革的要求还存在差距.本文认为在传统教育策略的基础上还应该注重语境、词块对词汇教学的积极作用. 相似文献
99.
教师在新课改中最大的变化是教师角色的变化，专业化对教师来讲最基本的挑战是对其角色行为规范提出的标准与要求，但现实是，在教师教育生活中不应出现的一些不符合规范的行为表现，依然在教育教学实践中还相当普遍地存在，这表明我们的教师对自己所扮演角色，对角色的行为规范标准要求，并不是具有很清楚的理性认识与理解。如何认识理解教师角色应具有的行为规范问题？如何在教育教学中表现出具有专业化水准的行为规范？ 相似文献
100.
中学生作文中的景物描写常常写的很干瘪,缺乏生机,教师在作文指导中也难以对症下药。之所以存在这些疑难杂症,说穿了就是是写作过程中缺乏观察、缺乏实地指导、缺乏有步骤的操作训练。如何指导学生在写景状物上有新的进展,我作了以下几方面的尝试:一、抓住景物特点摹形状物,充分展开景物的特征景物描写既包括对山水风光的描写,也包括对社会环境的特写,其目的在于培养学生的观察力、想象力和表达力,提高学生的审美水平。怎样把景物写得真实生 相似文献