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早晨上学时间，在宜黄县棠阴中心小学校门口，只见胸前佩戴着“学生监督哨”牌子的两个少先队员正在迎接来校的学生，并检查学生们红领巾的佩戴、校服的穿着等情况。这是棠阴中心小学学生管理委员会委员正在实行自主管理的一个情景。棠阴小学一向主张尊重学生，要求教师善于鼓励学生，促使学生实行自主管理，并把这个内容作为实施素质教育的一个重要部分。该校通过推荐、民主评议、考察等形式选举产生了学生管理委员会，由学生管理委员会委员组成执行小组，负责学校的学生出勤、红领巾佩戴、两操情况及纪律、卫生、日常礼仪的监督检查工作，… 相似文献
92.
燕玲春 《通化师范学院学报》2002,(9)
长沙外国语学校是湖南省第一家国有公办的外语特色中学,属薄弱学校转型学校创办六年来,确立了“以发展为本,强化特色,注重素质,弘扬个性”的教育理念,在研究和利用外国语学校的后发优势方面进行了全面探索,取得了成效,积累了经验。 相似文献
93.
高等院校实验室硬件建设的地位和作用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文论述了浙江大学华家池校区近年来在提高教学质量和科研竞争能力，推进科研创新，争取增加科研项目与资助经费、扩大与提高科研成果和科研水平等方面所取得的巨大成就。这些成就的取得是学校加强实验室建设，配备最新的和必要的仪器设备，实施国家“211工程”的直接结果。 相似文献
94.
马克思主义公平观在构建社会主义和谐社会中的运用和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
朱勋春 《思想理论教育导刊》2007,3(8):38-42
实现比资本主义国家更高的社会公平,是构建社会主义和谐社会的目标和条件。胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话和党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,坚持马克思主义公平观的基本原理,并结合我国社会主义初级阶段的具体实际,深刻揭示了当今中国实现社会公平的根本目的和现实途径,丰富和发展了马克思主义的公平观。在我国实现社会公平必须坚持以公有制和按劳分配为主体的基本经济制度,必须坚持人民当家作主的基本政治制度,必须建立一套与我国社会主义初级阶段的实际国情相适应的具体制度和体制。 相似文献
95.
鲁安春 《语文世界(高中版)》2001,(5)
在《季氏将伐颛臾》中，当读到“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安”一句时，总觉得有些不对劲。通过分析才知道“不患寡而患不均，不患贫而患不安”的语序有误，应作调动。理由有二： 二、原句也不能跟它的下句协调一致。下句：“盖均无贫，和无寡，安无倾。”“均无贫”既不能与原句中的“不患寡而患不均”相扣，又不能与原句中的“不患贫而患不安”相扣，只能与改句中的“不患贫而患不均”相扣；“和无寡，安无倾”也是既不能与原句中的“不患寡而患不均”相扣，又不能与“不患贫而患不安”相扣，也只能与改句中的… 相似文献
96.
97.
98.
随着社会的发展和人民群众生活水平的提高，人们的健康观念逐步增强，对医疗保健服务提出了更高的要求。如何适应新的形势，为广大人民群众提供优质、高效、实惠、放心的医疗服务，是当前医院面临的艰巨任务。我院从2005年起实施了SB／T10382—2004《服务管理体系》贯标认证工作，服务水平和管理水平不断提高，取得了良好的社会效益和经济效益。 相似文献
99.
郑燕春 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(11):30-31
曾听过一节公开课《老王》，在课堂进展到对老王形象分析时，教师抛出一个问题：“老王的善良表现在哪里？请同学们找出相关的句子。”教师接着问：“第二件事中老王的‘善良’又是怎么体现的呢？再去找一找。”无独有偶，前段时间在本校高中部举行的一次高中新课程交流示范课《我有一个梦想》上， 相似文献
100.
3月份借杂志在黑龙江省召开工作会议之际，黑龙江省教育信息中心王文波主任介绍本省的教育信息化建设情况时说到，在黑龙江省的中小学教育信息化方面，建议你们到大庆看看，在大庆石油适管理局教育培训中心的带动下涌现了一批热心教育信息化的行政领导及热爱教育信息技术的老师，而且他们将此项工作搞的有声有色。就这样我们踏上了铁人王进喜奋斗过的这片黑土地、走入了大庆这个先有油田后有市的工业城市，几天的参观，让我们惊叹，印象最深的莫过于信息中心周爱萍主任（大赛的组织者之一）对去年底“中小学教师信息技术与课程整合能力”大赛的介绍。特此整理，推荐给全国的广大同行，希望能有一些借鉴。 相似文献