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951.
示范校建设在办学理念提升、提高办学水平等方面取得明显进展。强化人才培养模式是今后高等职业教育改革的重要内容。应当充分发挥示范校"示范"与"引领"作用、构建校企合作的长效机制、不断提高教师的执教能力推动高等职业教育改革。 相似文献
952.
通过对历史文献资料的梳理、论证和分析,发现木兰陂管理制度的演变和地域社会的变迁高度融合,从宋至明木兰陂管理基本上由“民间”因素主导,从宋元时期的“家族共管同修”模式发展为明时期的“官民共管”模式,相应的日常管理和维修也由“陂正副-甲头-小工”的陂司制度演化为“水利老人-小工”制和“董役”制的结合;揭示融合过程中国家和地方的关系也在不断调整,民间势力参与木兰陂管理范围不断扩大,参与程度不断加深,水利管理与国家赋役系统结合的趋势也不断加强。 相似文献
953.
人类在任何时代都需要深阅读。在元宇宙时代探讨阅读入深对阅读发展有价值引领作用。人机融合是元宇宙的显著特征，本文首先在该视域下叩问元宇宙阅读是否能入深和该如何入深。其次，在剖析技术身体成为元宇宙和阅读入深的耦合点的基础上，阐释科技对深阅读内涵的革新作用。再次，揭示技术身体激活的人机融合智能是元宇宙阅读入深的作用机理。最后，聚焦该机理，敦促读者要善用技术身体以调动人机融合智能；呼吁出版行业、图书馆及创作者分别从科技、人文和制度方面有所作为，以充分发挥人机融合智能，由此厘清实现元宇宙阅读入深的路径。 相似文献
954.
955.
针对C语言程序设计中编程思维普遍欠缺的问题，以微课形式增加了计算机基本理论内容，加强对程序深入理解。采用课前线上视频-课堂项目驱动-课后线上训练的混合教学模式，培养学生程序设计与分析能力。引入嵌入式系统设计实验，使学生熟悉程序的应用场景。教学实践表明，经过课程学习，学生能够通过程序设计解决一般的工程应用问题，具有基本的编程思维。 相似文献
956.