全文获取类型
| 收费全文 | 146811篇 |
| 免费 | 1481篇 |
| 国内免费 | 6842篇 |
专业分类
| 教育 | 63134篇 |
| 科学研究 | 6715篇 |
| 各国文化 | 114篇 |
| 体育 | 62819篇 |
| 综合类 | 17058篇 |
| 文化理论 | 239篇 |
| 信息传播 | 5055篇 |
出版年
| 2024年 | 535篇 |
| 2023年 | 1730篇 |
| 2022年 | 1102篇 |
| 2021年 | 1864篇 |
| 2020年 | 2754篇 |
| 2019年 | 2040篇 |
| 2018年 | 1494篇 |
| 2017年 | 2643篇 |
| 2016年 | 3049篇 |
| 2015年 | 4801篇 |
| 2014年 | 9759篇 |
| 2013年 | 9729篇 |
| 2012年 | 12324篇 |
| 2011年 | 13147篇 |
| 2010年 | 11934篇 |
| 2009年 | 11766篇 |
| 2008年 | 11337篇 |
| 2007年 | 9285篇 |
| 2006年 | 7911篇 |
| 2005年 | 6822篇 |
| 2004年 | 6105篇 |
| 2003年 | 5167篇 |
| 2002年 | 5014篇 |
| 2001年 | 3709篇 |
| 2000年 | 3436篇 |
| 1999年 | 1621篇 |
| 1998年 | 1091篇 |
| 1997年 | 771篇 |
| 1996年 | 605篇 |
| 1995年 | 448篇 |
| 1994年 | 349篇 |
| 1993年 | 300篇 |
| 1992年 | 205篇 |
| 1991年 | 110篇 |
| 1990年 | 79篇 |
| 1989年 | 75篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1983年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
961.
快乐体育与体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法和逻辑分析法阐述了快乐体育的涵义 ;客观地分析了快乐体育在我国体育教学改革中的积极意义 ;要实现快乐体育必须在实际教学中改革体育教学思想、目标和体育教学的内容、组织、方法等 ,提倡学生主动和愉快地学习。 相似文献
962.
自1999年第三次教育工作会议后,我国基础教育课程改革进展迅速。基础教育课程改革纲要的颁布、各学科的课程标准的出台为2001年新学期实行新课程标准创造了条件。目前课程改革正在顺利进行,人们已经充分地认识到本次改革是建国以来改革力度最大、改革理念最为清晰、对整个教育事业的发展以及对整个社会产生影响最为深远的一次改革。 相似文献
963.
我国竞技体育人力资源调控目标与任务初探 总被引：5，自引：0，他引：5
研究表明，竞技体育人力资源调控的目标是根据我国竞技体育可持续发展的要求，通过对竞技体育人力资源进行合理的规划，发挥竞技体育人力资源对竞技体育发展的最大价值；竞技体育人力资源调控的任务包括保持人力资源供给与竞技体育可持续发展需要之闻的平衡，促进人力资源在竞技体育生涯的良性发展，促使竞技体育人力资源发挥最大价值，促进竞技体育人力资源与社会的协调发展。 相似文献
964.
随着世界各国经济的迅猛发展，人类社会文明的进步，现代社会的各个领域发生了天翻地覆的变化。与此同时，这些变化又赋予了竞技体育以新的内涵与特征。采用文献研究法，试用辩证的眼光对现代竞技体育的本质及其特征进行了一些新的认识。研究结果为，现代竞技体育在新的世纪里已呈现出了许多新的特征，即现代竞技体育的高度和谐性，科学性与知识性，竞技水平的可发展性，公平、公正、公开性。 相似文献
965.
章莺 《武汉体育学院学报》2003,37(1):101-103
从本质上讲,体育教学是一种有组织的教育过程;而运动训练则是在体育教学的基础上,以实现竞技运动为目的而专门组织的一种教育过程。通过对二者区别与联系的分析,认为在当今体育科学和体育实践中,这两大科学原理已成为体育文化发展的不可忽略的重要理论基础。 相似文献
966.
大学生体育意识的调查与分析 总被引：4，自引：1，他引：3
郭剑平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):101-102
采用问卷调查法和数理统计法,对高校学生的体育价值观进行抽样调查,分析大学生的体育价值观的状况,提出对学校体育教学的要求。 相似文献
967.
体育课学生的心理需要 总被引：1，自引：0，他引：1
董倩玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):144-145
教师的言行仪表、工作态度、文化修养、道德作风、意志品质及丰富的专业知识使学生受到潜移默化的熏陶。因此,体育教师要努力提高自身的各种素质,以适应现代高校体育教育发展的需要。 相似文献
968.
教育作为培养人的社会现象，是随着人类社会的产生、发展而产生、发展的。教育是一定的社会经济和政治的反映。人类社会发展的不同阶段，生产力水平和生产关系性质的不同，决定了教育内容的不同。在我国现今经济水平高速发展，与国际经济接轨之时，要求教育也要与世界同步。基于这种情况国家提出了全民健身计划，那么全民健身计划的起点应在哪里？本人认为应在学校，从孩子抓起才是正确的路径。本人为了进一步了解学生对教材的喜好做了一项调查，有７５．３％的学生不喜欢现行的体育教学内容，而剩下的２４．７％的学生表示是体育课就喜爱。… 相似文献
969.
当代管理学的研究越来越关注人群自身的心理特质和行为特征,由此产生出许多有趣的理论和规则,对同样以人的行为来实现的体育课堂教学有着重要的借鉴意义。笔者尝试在体育课堂教学管理中引用若干管理学原理,取得了明显的课堂成效。 相似文献
970.
构建合理的高校体育课程体系 总被引：2，自引：0，他引：2
任永星 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):57-59
通过对高校体育课程的具体分析 ,指出构建合理的高校体育课程体系 ,不仅要在体育教学中突出传授体育知识、技术和技能 ,增强学生体质 ,而且还要从全面育人的观点出发 ,使学生具有竞争意识 ,适应社会需求 相似文献