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971.
结合湛江海洋大学图书馆的应用实例讨论利用电话网进行信息的远程查询以及如何利用WindowsNT实现远程网络的联接。 相似文献
972.
杨涛 《图书馆理论与实践》1999,(4):59-61
1999年我国即将恢复对澳门行使主权,从而彻底结束了中国曾被殖民化的历史,这将是值得全世界华人自豪和纪念的时刻.作为一名从事图书馆工作的科技人员希望借此文介绍一下澳门图书馆事业的历史、发展及现状,为促进内地各图书馆和澳门图书馆界的交流尽一点微薄之力. 相似文献
973.
新工科建设背景下对人才培养提出了新的要求,大学生工程实践创新能力也将成为其就业的核心竞争力之一。以培养学生创新实践能力为目标,分析当前职业院校人才培养中存在定位不清晰、创新能力培养保障体系不健全等问题;总结TRIZ理论的国际影响力以及在高校“专创融合”人才培养模式中的研究进展;提出将高职院校科技成果转化为大学生工程实践教学典型案例,借助TRIZ理论建立了专业教育、双创教育、学科竞赛全面融合的桥梁,探讨“+TRIZ”混合式创新思维教学方法;指出机械类专业大学生提升创新能力的有效途径,构建“理论-应用-实践”递进式课程体系,促进高校机械相关专业学生及教师在竞赛活动与科研成果等方面均取得较大突破,以期为同类高校人才培养提供借鉴参考。 相似文献
974.
<正>深入挖掘红色档案资源,积极推进红色档案资源保护与开发是“十四五”时期档案工作的一项重要任务。现实工作中,红色档案资源存在保存分散、来源多元、标准不一等问题,档案部门应从任务目标、指导理念、施力方向三个层面,对地方档案馆红色档案资源的保护与开发策略进行系统探讨。应围绕服务理想信念教育、传承红色基因等重点任务,积极开展红色档案资源专题开发和跨区域整合,并加快数字化技术的推广应用,以档案开发利用带动档案收集保护。 相似文献
975.
976.
秉承《义务教育物理课程标准(2022年版)》“落实课程育人价值,提升学生核心素养”的宗旨,基于“二力平衡”市级优质课展评活动的教学实践,运用“精选生活素材,创新课题导入”“融入科技成就,完善观念形成”“营造实验生成,凸显研究思想”“自制教学用具,深化科学探究”“注重学习评估,发展科学思维”以及“回归生命自然,实现主题升华”等策略,对“二力平衡”内容的传统教学进行优化与创新,充分发挥实践活动的育人功能,切实提升学生的物理学科核心素养. 相似文献
978.
979.
杨涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》2023,(4):40-47
延安时期,中国共产党通过对教育正规化政策的纠正,从课时安排、实用性课程设置以及学科课程内容等多个方面构建起与革命根据地乡村社会实际情况相适应的乡村学校劳动教育体系。延安时期革命根据地乡村学校劳动教育体系的形成,不仅有效推动了革命根据地教育的普及,也第一次在中国近现代教育史上真正探寻出了乡村学校教育与农村社会实际有机融合的有效路径,成为革命根据地普及教育、提高生产力、改善生活水平和实施民众动员的重要方式。 相似文献
980.
依附式自主为探索实体化改革进程中单项体育协会与政府的关系提供了新的视角。运用文献资料、专家访谈、实地调研等研究方法,从政府与协会双向视角探讨依附式自主关系的内涵特征、价值与形成机理,探寻政会合作共治的促进机制。研究认为,制度环境和资源依附关系、实体化改革初期单项体育协会成长的稚嫩性、政府部门的政绩追求与业务连带责任是依附式自主关系形成的主要因素。依附式自主关系有助于提升单项体育协会组织公信力和社会影响力;能够有效规避单项体育协会行为失控和业务风险;实现单项体育协会与政府部门的合作治理。同时,应明确政府和协会在体育治理中的角色定位和职能边界;保障协会资源获取的多元性与发展空间的自主性;完善协会治理的内部运行结构与外部协作机制,以实现单项体育协会与政府的双向互动。 相似文献