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排序方式: 共有637条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。  相似文献   
2.
正学习写作文,对于小学生来讲是个具有挑战性的任务,特别是三年级刚刚作文起步时,大部分学生显得很迷茫,不知道写什么,如何写,更不知道如何将事物写具体,把文章写得有条理……要解决这样的难题,光靠一周的两节作文课是远远不够的。我们语文教师应该在平日的阅读教学中渗透作文指导,在阅读教学中不仅引导学生品味语言,明意悟情,而且根据课文特点,选择读写结合点,及时让学生模仿和创造性运用、联系,才能实现语文工具性与人文性的统一。怎样利用  相似文献   
3.
班级盟约的构建能够帮助班主任在班级管理过程中超越工具理性并回归道德理性正途。分布式领导理论指导下的班级盟约构建应以共同愿景为基点,以公正善行为准绳,以合作共享为依托,以生命成长为旨归,使学生拿起自制与责任,成为班级自主管理之领导者。  相似文献   
4.
张艾  张璐 《现代情报》2006,26(9):204-205
中央提出建设社会主义新农村的重大历史任务,是关系我国现代化建设全局的重大战略决策。吉林省作为农业大省,要想完成好这一历史任务,早日实现全面建设小康社会的目标,就必须走科学发展之路,加大产业结构调整力度,坚持以生态经济产业思维,统一筹划,不断创新发展模式,推进吉林经济快速、持续、健康发展。  相似文献   
5.
有这样一则故事:苏格拉底带着学生去郊外授课,在荒山上开垦了两块同样大小的地,一块什么也不种,另一块则暗暗种上庄稼。他问学生:“你们知道这两块地有什么不同?”学生无以对答,到了秋天,他又带学生去看那两块地,结果只看到种有庄稼的地,另一块地已被荒草掩蔽。  相似文献   
6.
美丽的春天     
听,春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。春姑娘的左手一挥,大树的枝芽渐渐发绿,如同换上春装一般,长出了嫩黄的枝芽。春姑娘的右手一点,小草冒出了头,惊奇地看着这个陌生的世界。春姑娘跺了一下脚,所有冬眠的  相似文献   
7.
亲情树     
人世间的感情有三种:亲情、友情、爱情。有人说:“爱情是一朵娇艳的花朵,馨香迷人;友情是一杯浓香的咖啡,沁人心脾;而亲情是一株参天的大树,朴实无华。”人们常常赞美爱情是多么甜美,友情是多么真挚,而往往忽略了亲情。但在我眼里,亲情是最伟大的!小时候,有一次走路不小心摔倒了,爸爸打了我屁股,说我调皮。妈妈下班回到家,我忍了好久的泪水终于夺眶而出,哭着告诉妈妈:“胳膊好疼啊!”妈妈立刻抱着我到医院检查,结果很不幸,我的胳膊骨折了。在捏骨的时候,我疼得放声大哭,抬头一看,发现妈妈也哭了。我当时小,用含泪的眼睛奇怪地盯着妈妈,心想,…  相似文献   
8.
星期天的傍晚,我去叔叔家玩,看见很多人围在叔叔家门口,我三步并两步走过去看热闹。 原来,几天前,叔叔家屋檐上的马蜂窝被触动,马蜂就像一架架小飞机一样冲来,把叔叔、婶婶、妹妹的头上叮了一个个疙瘩,头痛了一两天。叔叔为了清除马蜂窝,请求县消防中队的叔叔帮助。中队长郑广滨叔叔听到这个消息后,利用下班时间带着队员们赶来了。 首先班长封雪林叔叔带着队员们来到了邻居小张阿姨家,架起了梯子,才爬到叔叔的屋檐下。封班长小心翼翼地为秦广强叔叔穿上塑料的衣服,戴上手套,蒙上面罩,进行全副武装。秦广强叔叔拿着个大塑料袋,爬到了屋檐下。…  相似文献   
9.
很多事情,如果没有亲身经历,就不会真的明白。遗憾的是,我们不能亲身经历每一件事。所以我们只有去读经历过的人所讲述的故事,读他们的回忆,读他们的笔记,从那里感受到一点点我们不知道的生活,体会到一点点他们的  相似文献   
10.
文言文的背诵对增强学生的学习能力有着重要的意义,克服学生在背诵文言文过程中的畏难思想,增加学生学习文言文的兴趣,是每一位语文老师所要思索的现实问题.本文从心理学角度入手,探讨了学生背诵过程中心理发生规律,试图结合叶克斯道得生定律,突出背诵过程中的"巧"字,提高学生背诵的效率,从而促进学生学习的积极性.  相似文献   
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