首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2203篇
  免费   25篇
  国内免费   14篇
教育   1784篇
科学研究   198篇
各国文化   1篇
体育   42篇
综合类   51篇
文化理论   3篇
信息传播   163篇
  2023年   13篇
  2022年   52篇
  2021年   33篇
  2020年   19篇
  2019年   28篇
  2018年   11篇
  2017年   5篇
  2016年   8篇
  2015年   33篇
  2014年   74篇
  2013年   41篇
  2012年   37篇
  2011年   74篇
  2010年   74篇
  2009年   85篇
  2008年   96篇
  2007年   115篇
  2006年   194篇
  2005年   163篇
  2004年   101篇
  2003年   113篇
  2002年   130篇
  2001年   109篇
  2000年   99篇
  1999年   84篇
  1998年   57篇
  1997年   44篇
  1996年   32篇
  1995年   37篇
  1994年   30篇
  1993年   30篇
  1992年   36篇
  1991年   13篇
  1990年   21篇
  1989年   13篇
  1988年   13篇
  1987年   8篇
  1986年   6篇
  1985年   15篇
  1984年   5篇
  1982年   6篇
  1981年   11篇
  1980年   13篇
  1977年   11篇
  1974年   5篇
  1973年   4篇
  1960年   5篇
  1959年   8篇
  1958年   4篇
  1955年   3篇
排序方式: 共有2242条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
四年级平时成绩考查项目 1、一学期的天气情况记录(包括每个节气日的太阳高度观测记录)。 10分 2、编制天津地区的春季自然历。 10分 3、向日葵或蓖麻、蚕的一生观察记录。 10分  相似文献   
3.
4.
在生活中,我们会发现这样一种现象:当一辆鸣着笛声的汽车从我们自己乘坐的汽车旁相向急驰而过的时候,我们往往会听到一种奇特的、变化的笛声,这是一种不同于我们在地面上听到的静止车辆鸣笛的声音,这是为什么呢?我们知道声音的三个特征是:音调、响度和音色。频率的大小决定音调的高低;响度与振幅和距发声体的远近有关;而音色与发声体的材料有关。发声体振动得越快,频率就越大,音调也就越高;振幅越大,响度就越大,离发声体越远响度就越小。当一辆车相对于我们高速驶来的时候,喇叭离我们越来越近,则我们感觉到的喇叭声的响度就越来越大,所以我…  相似文献   
5.
欧、美、日等经济发达国家从20世纪70~80年代起,积极推行终身学习战略。欧洲是终身学习思想发源的地方,从最早的永恒教育  相似文献   
6.
1992年10月至1993年2月,中国社会科学院新闻研究所与中共北京市委宣传部合作,对北京城乡的1528位居民进行了入户问卷调查,现将此次调查的基本情况报告如下: 一、调查目的现代社会的发展,不仅需要理想的大众传播(以下简称  相似文献   
7.
小议太阳镜     
人们对太阳镜好像十分熟悉,但未必知道关于太阳镜的知识,所以,我们对太阳镜进行了一些研究。眼镜有许多种,什么是太阳镜呢? 太阳镜是吸收式滤光镜的一种,又称遮阳眼镜,可见光的透过率约为20%,对紫外线和红外线的吸收较好。太阳  相似文献   
8.
9.
信息产业“十五”发展扫描   总被引:3,自引:0,他引:3  
全国信息产业工作会议于 2月 16~ 17日在北京召开。这次会议按照党的十五届五中全会和中央经济工作会议精神,总结了“九五”工作,安排了“十五”计划,部署了 2001年任务。 会上,信息产业部吴基传部长作了题为《把握历史机遇,迎接新的挑战,实现我国信息产业“十五”更大跨越》工作报告,吕新奎副部长作《关于信息产业“十五”计划纲要的说明》。《报告》和《说明》从总体上描绘了 21世纪初我国信息产业发展的概貌,勾勒出信息产业实现跨越式发展的基本框架。现将其要点摘登如下。 ——编者 “十五”期间信息产业发展的目标和任务 “…  相似文献   
10.
4.非智力心理因素发展情况目前,还没有比较理想的测定初中学生非智力心理因素发展状况的量表。本课题收集被试在学校常规活动中的表现,进行观察、分析、比较,评价被试各种非智力心理因素的发展状况;采用请家长、老师对实验班班风、学风进行整体评估,请学生自我评定等方法综合评定实验班学生非智力心理因素的整体发展水平。实验班学生是以学习上的失败者进入中学的。他们中的大部分从小学三、四年级就被列入差生行列,不少人留过级,小学毕业前,为了考一个好分数,他们在家长和老师的强制下进行过一段紧张地拼  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号