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<正>“双减”落地,要求充分发挥学校教育主阵地作用。我们学校从三个方面发力,整体提升学校教育教学质量。追求低负高效,让课堂教学质量“增”起来“双减”能“减”下去,关键是课堂教学质量能“增”上来。我校持续建设“基于核心素养、核心能力的多选多元多彩”校本课程,回应和满足不同基础、不同层次学生全面而有个性发展的多样化需求,推进“五育”融合课程实践： 相似文献
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教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件中,在着力推进关键领域和主要环节改革章节中明确指出:要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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<正>全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,既要做好减轻学生过重作业的“减法”,又要做好课堂提质增效的“加法”。成都市棕北中学始终坚持师生双主体发展理念,把教师发展作为学生发展、学校发展的基础,形成一支“德高、学高、能高”的高素质教师队伍,着力培养一批健康体魄、丰满人格、国际视野、扎实学力、全面素质、 相似文献
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随着素质教育的不断深入,对于地理教师来说,怎样提高学生的地理素质,培养具有当代地理意识的高素质人才,以适应社会主义现代化建设需要的任务越来越紧迫。那么,地理教师应如何实施素质教育呢?一、转变教育观念,真正确立体现素质教育精神的教育观念 相似文献
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关于名校的讨论,其实质是表达对高品质办学的期待与诉求.高品质办学需要高品质的校长.陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长.”这种说法强调了校长的重要性,对校长提出了更高的要求.尤其是现实创名校需要有能带领学校管理团队和教师追寻办学愿景,提升办学品质,创造办学业绩的高品质校长. 相似文献
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南京市数学奥林匹克学校是我国成立最早的数学奥校。建校以来,全体教学人员坚持正确的办学方向,为培养数学人才做出了出色的成绩,积累了丰富的经验。现特约作者撰文对奥校的办学经验进行回顾总结,希望对各地开展数学课外活动能起借鉴和促进的作用。 相似文献
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本文主要介绍了滚轧直螺纹钢筋连接技术在桥梁桩基钢筋笼中的应用,对该技术的施工工艺和质量控制进行了阐述,滚轧直螺纹钢筋连接具有施工工艺简便、接头强度高、连接速度快、有利于提高工效,特别是在钻孔灌注桩施工中,由于大大缩短了钢筋笼下放时的连接时间而减小了桩孔的塌孔、缩颈风险,可以推广应用。 相似文献
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