多种数学教学模式互动改革的探讨     

李医民  王学弟  丁占文  丁丹平  杨宏林 《高校教育管理》2002,24(4):76-78

立足素质教育,阐述数学教学改革要从教学手段、教学方法、教学观念和教学内容等多方面全面展开.指出数学建模和数学实验在数学教学改革中的重要性.讨论常规教学、数学建模和数学实验三者之间的有机融合和取长补短的关系.提出突破"时空"限制、构建新的适应现代化"教学与主动自学"的教学平台模式.  相似文献   

高等教育基础课程课堂教学中教师的角色研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许刚  丁丹平 《科教文汇》2010,(25):6-7

本文以高等教育基础课程的教学活动为研究对象,提出学生知识获取的两种模式：被动模式和主动模式,在建设创新型社会的大背景下,探讨了知识获取主动模式的课堂教学活动中教师的角色及其作用。  相似文献