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我国成人高等教育目标定位及教师的素质要求 总被引：6，自引：0，他引：6
由于历史性原因,我国成人高等教育从一开始就烙上了普通高等教育的印记。照搬普通高等教育的培养目标,使得成人高等教育难以把握需要什么样的教师以及如何管理教师。通过分析成人高等教育的目标定位,提出对教师的素质要求,以期为教师管理提供一些思路。 相似文献
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普通高校成教与普教协同发展探析 总被引：3，自引：0，他引：3
作为成人高等教育生力军的普通高校,在高等教育大众化进程中正扮演着不可或缺的重要角色。但由于对成人高等教育的认识不足、专业化程度不高以及办学经费上的不足,成人高等教育作为普通高校的“一条腿”举步维艰。普通高校应基于系统思考,按照方向性、特色性原则,统筹兼顾,量力而行,谋求成教、普教“两条腿”的协同发展。 相似文献
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由于缺乏科学有效的激励机制,普通高校成人高等教育教师的心理需求难以被激发,工作积极性、主动性和创造性没有得到应有的发挥,这严重影响了普通高校成人高等教育的质量。本文拟对教师激励的基本思路、原则和具体方法进行粗浅的探讨,以抛砖引玉。 相似文献
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教师业绩的计量与评价是教师考评工作的核心内容,其中业绩计量是业绩评价的基础.如何科学合理地计量与评价教师业绩,是普通高校成人高等教育切实加强教师队伍建设必须解决的一个重要问题. 相似文献
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教师业绩的计量与评价是教师考评工作的核心内容,其中业绩计量是业绩评价的基础。如何科学合理地计量与评价教师业绩,是普通高校成人高等教育切实加强教师队伍建设必须解决的一个重要问题。 相似文献
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