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北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学在教师管理中推行"贴近式"管理方式。一是"望闻问切":贴近教师认知水平,制定管理策略。如让教师共同参与诊断,达成共同愿景;创设文化氛围,构建管理框架等。二是"辨症施治":贴近教师工作实际,追求管理艺术。如对"绩优股"、"潜力股"、"普通股"、"新生股"教师,分别采取重新塑造、重点开发、愿景鞭策、目标导引的管理方式。三是"深度调理":贴近教师心理需求,从"管理"走向"自理"。包括关注其个性心理特征,提高心理满意度;优化人际关系,营造"契合"的心理氛围。 相似文献
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芳草地国际学校世纪小学自1998年建校以来,始终重视对学生综合素质的培养,近年来,更是紧紧围绕芳草地国际学校集团提出的"培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子"这一育人目标,大力实施校本课程,推进国际理解教育.
深入分析课程,确定实施可能
课程开发伊始,我们便定位在"在生活中学习英语、在英语中体味生活"这一理念上,开办故事阅读课程,同时积极鼓励教师和学生共同参与课程开发,努力改变单一的学习方式,力求体现教学内容的多元性和选择性,从而提高课程的活力. 相似文献
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