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现代教育技术条件下教师的角色定位 总被引：35，自引：0，他引：35
近 2 0年来 ,以计算机为核心的现代教育技术得到空前发展 ,引起了教育的深刻变革 ,世界各国无不把教育技术现代化作为教育现代化的突破口。正因为现代教育技术有着如此强大的功能和影响 ,从教育技术发展初期到现在 ,一直有一种对教育技术的过高期望和褒教育技术、贬教师的倾向 ,甚至流行过教育技术将取代教师的观念。然而 ,时至今日 ,教师并没有随着教育技术的现代化而消失 ,相反 ,随着教育的发展 ,教师的地位却得到加强 ,并发挥着越来越大的作用。但是 ,现代教育技术将使教师的职能更趋向多元化 ,并对教师角色定位提出新的更高的要求。 相似文献
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近几年来,南通大学利用庞大的学生群体消费资源与金融、通讯企业合作,得到两千多万元企业资金,建成了四个校区全覆盖的校园无线网和数据中心,探索出了一条成功的校企合作共赢的信息化建设之路。2010年,南通大学和中国移动南通分公司签订了校园无线网建设合作协议,由南通移动投资建设南通大学校园无线网,几年来,累计投入一千多万元,建成了拥有4500个无线 相似文献
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共享是优化数字资源配置的正确选择,而利益问题贯穿始终。从数字化教学资源的经济属性入手,就资源贡献与资源获取两种共享行为,对教师个体及高校两类主体参与共亭的成本收益条件进行分析,以期为高校数字化教学资源共享机制建立提供参考借鉴。 相似文献
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地方综合性高校教师信息素养的调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
调查表明,教师的信息意识不算薄弱,但是,许多教师对现代教育理念的了解相对缺乏。解决的办法是：应把教师教育技术培训的重点由浅层的信息技术转移到现代教育理念和现代教育技术理论上来;应采取灵活多样的培训方式;应努力营造培训迁移的氛围。 相似文献
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Powerpoint课件的播放方式有两种，一种是按电子文稿的物理顺序播放，一种是按电子文稿的逻辑顺序播放，后者指在制作时应用超级链接技术实现相关幻灯之间的跳转，在教学时按照教学设计的逻辑结构播放。由于课件的默认播放方式是单击鼠标按电子文稿的物理顺序播放，因此，在应用超级链接制作交互式Powerpoint课件时，要根据教学设计的要求设定链接按钮和换页方式。 相似文献
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整合"信息孤岛"以促进高校教育信息化发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育信息化的发展,"信息孤岛"问题越来越成为制约数字化校园建设的"瓶颈".文章在对"信息孤岛"产生的原因及所带来的弊端进行分析的基础上,提出了要解决"信息孤岛"问题,必须从非技术层面和技术层面两个方面着手. 相似文献
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基于视觉文本的课堂教学与视觉素养培养 总被引：1，自引：0，他引：1
丁卫泽 《中小学信息技术教育》2008,(10)
“视觉素养”一词是1968年由作家JohnDebes提出并首先使用的。Messaris把视觉素养理解为从视觉媒体中获得知识和经验的技能。这种技能保证个体能够理解和使用视觉元素有目的地与他人进行交流沟通。一个具有视觉素养的人应该能够阅读和书写视觉语言,包括能够成功地对视觉信息进行解码和阐释以及对有意34的视觉交流进行编码和构成的能力。 相似文献
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基于ASSURE模型的学习环境构建 总被引：2，自引：0，他引：2
ASSURE模型是指导教学的具体操作方法,包括分析学习者,陈述教学目标,选择方法、媒体和资料,使用媒体和资料,要求学习者参与,评价和修改等六个部分。作为教学设计的一种具体应用模型,ASSURE模型对课堂教学有着比较强的实践指导意义。鉴于一线教师对教学设计相关理论的理解和掌握还不够深入,真正有效贯彻教学设计理念存在一定的困难,而ASSURE模型具有使用简便、可操作性强等特点,因此,ASSURE模型在教学一线必定会有广泛的应用和发展空间。 相似文献
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通过分析当前高校实验项目日常管理的现状,作者提出一个基于RBAC扩展模型进行Web访问控制的实验项目管理系统设计与实现方案。系统包含登录模块、个人设置、系统管理、基础数据管理、实验申请、教务管理、实验室管理、实验室使用情况查询、数据分析与报表制作等九大类功能模块。其中,访问控制子模块针对基于B/S模式的实验项目管理系统的特点,对NIST发布的RBAC建议标准进行了特定的扩展定义,给出一个适用于本系统的RBAC扩展模型,从而实现Web方式下基于角色的高效可靠的访问控制。基于RBAC扩展模型进行系统的访问控制,可使系统具有更好的网络安全性与可扩展性。 相似文献
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浅谈现代教育技术条件下教师的角色定位 总被引：4，自引：0，他引：4
近二十年来，以计算机为核心的现代教育技术得到了空前发展，并引起了教育的深刻变革，世界各国无不把教育技术现代化作为教育现代化的突破口。正因为现代教育技术有着如此强大的功能和影响，从教育技术发展初期到现在，一直有一种对教育技术的过高期望和褒教育技术、贬教师的倾向，甚至流行过教育技术将取代教师的观念。然而，时至今日，教师并没有随着教育技术的现代化而消失，相反，随着教育的发展，教师的地位却得到加强，并发挥着越来越大的作用。现代教育技术将使教师折职能更趋向多元化，并对教师角色定位提出新的更高的要求。 相似文献