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反思认知体现于高中生物教学中,既是一种能力,又是一种品质,更是高中生心理成熟、思维成熟的一种表现。本文对新课标背景下如何在高中生物教学中注重培养和提升学生的反思认知水平进行思考研究。 相似文献
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二十年前,中国共产党召开了具有伟大历史意义的十一届三中全会,确定以经济建设为中心,把工作重点转移到社会主义现代化建设上来。由此,成立于1917年的中华职业教育社,有如"老树逢春",进入了前所未有的黄金时期。职教社是我国历史最长的职业教育团体。"文革"中,职教社业务停顿,机构解体。党的十一届三中全会前后,以编写社史、举办学校寻找复社的机缘。1982年,职教社代理事长胡厥文致函中共中央胡耀邦总书记,请求恢复组织和工作,当即得到复信支持,勉励全社同仁"发掘主动精神和创造性,放胆把工作推向前进。"名存实亡的职教社得以… 相似文献
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面对信息技术的快速发展,我们信息技术教师应该多学习、多钻研,这样才能在教学中更加得心应手,信息技术的教学一定会变得举足轻重,笔者对全市现代网络环境下小学信息技术课的现状进行调查,结合平时的教学实践,摸索出一套适合信息技术课改进教学方法的策略。 相似文献
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丁吉 《新课程导学(上)》2013,(26)
导入是课堂教学中重要的环节,是在教学中引导学生进入学习状态的有效方式.有效的导入可以很好地激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率.本文根据笔者多年高中生物教学经验,就新课程理念下高中生物教学课堂导入法进行了浅要探讨. 相似文献
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网络教研以丰富的学习内容和快捷的传播形式,正在改变着教师的教学生活方式,为促进教师的专业发展带来了新的契机。通过网络教研平台,接受专家名师的专业引领,更新自己的教学理念,并与同行们在平台上交流沟通,以获取教育教学的新思维、新方法与新策略,提升教师的教育教学能力,促进教师的专业成长。网络教研已成为助推教师专业成长的"新引... 相似文献
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丁吉卓玛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(3):210-211
目的：了解4-5岁儿童攻击性行为与家庭功能之间的关系,为4-5岁儿童攻击性行为的家庭干预措施提供依据.方法：采用家庭功能评定量表（FAD）、同伴提名法以及自然观察法对122名4-5岁幼儿进行调查.结果：4-5岁儿童攻击性行为总检出率为26.23%,其家庭功能中问题解决和沟通功能较好,其他方面存在一定的问题;除沟通功能以外,4-5岁儿童的家庭功能的各方面均呈现低度正相关.结论：4-5岁幼儿存在着攻击性行为,并与其家庭功能状况有关. 相似文献
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