中学数学习题课的优化教学   总被引：2，自引：0，他引：2  

丁同军 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):27-27

为了有效地实现中学数学《新课程标准》和《纲要》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,习题课往往是新授课的补充和延续,使学生进一步理解和掌握所学知识,促使学生把所学的知识内化为技能和技巧,并培养学生分析问题、解决问题的能力,发展学生智力,培养学生能力,深化了对数学思想方法的理解和应用．  相似文献   

增强电子白板适配性 构建数学交互式课堂     

丁同军 《数学教学通讯》2013,(4):41-42

交互式电子白板是现代信息技术与课堂教学相结合的新一代教学辅助工具.本文从增强交互式电子白板与初中数学课堂适配性的角度出发,谈谈设计初中数学交互性课堂的教学策略.  相似文献