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合作学习作为新课程理念所倡导的主要学习方式之一，其在学生的学习过程中能实现学习信息和资源的共享，培养参与、倾听、尊重他人的意识方面所起到的积极作用，越来越多地得到绝大多数从教者的认可。目前这种学习方式虽然已在我们的课堂教学中随处可见，但由于每个老师对合作学习的认识和理解不同，在引导学生合作学习的过程中所达到的效果也大相径庭。甚至于有的课堂上的合作学习根本没有达到促进学生相互交流、共同发展的目的。在此，本人就语文教学中的合作学习谈谈需关注的几个问题。 相似文献
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合作学习作为新课程理念所倡导的主要学习方式之一,其在学生的学习过程中能实现学习信息和资源的共享,培养参与、倾听、尊重他人的意识方面所起到的积极作用,越来越多地得到绝大多数从教者的认可。目前这种学习方式虽然 相似文献
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合作学习作为新课程理念所倡导的主要学习方式之一,其在学生的学习过程中能实现学习信息和资源的共享,培养参与、倾听、尊重他人的意识方面所起到的积极作用,越来越多地得到绝大多数从教者的认可.目前这种学习方式虽然已在我们的课堂教学中随处可见,但由于每个老师对合作学习的认识和理解不同,在引导学生合作学习的过程中所达到的效果也大相径庭.甚至于有的课堂上的合作学习根本没有达到促进学生相互交流、共同发展的目的.在此,本人就语文教学中的合作学习谈谈需关注的几个问题. 相似文献
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