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教学语言是高中数学课堂上师生联系的主要纽带,从高中数学教学的传统看,要求数学语言具有逻辑性、严谨性、简洁性、概括性;从现代课程理念来看,数学教学语言需要尊重学生原有的认知基础,需要将学生对数学的生活语言理解,引向数学理解.而在其中就需要遵循基本的要求与原则,如尊重传统的同时又要纳入新的观念,要具有数学味道、教育功能,并以数学理解为基础和目标等. 相似文献
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中学化学实验改进八则丁国萍（福建龙岩二中）在化学教学中，化学反应的条件和装置是实验成败的关键．经过十几年的实践和学习探讨，我对几个中学化学实验装置进行改进，取得了比较好的效果，简要介绍如下：１．活性碳脱色实验初中化学用碳对滴有红墨水的红色水溶液进行脱... 相似文献
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