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高等教育大众化使高校的教学质量成为社会关注的焦点。构建行之有效的教学质量监控体系是提高教学质量的有效途径。作者认真分析了西南农业大学教学质量监控体系构建情况、所取得的成效、存在的问题并提出进一步改进的具体措施。 相似文献
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多年来,我国农村基础教育教师数量严重不足、质量不高,不仅制约了基础教育的发展,也影响了农村经济社会的发展。与此同时,我国师范院校的学生严重缺乏实习实践机会,教学技能不强,不了解农村基础教育,不愿意到农村服务。正是基于这种现实,西南大学对师范生人才培养模式进行一系列的改革和探索,提出以"稳定的实习支教师范学生"充实到农村中小学师资队伍,同时,以"较长的教学实习环节"提高师范生教学技能,以"农村基础教育与社会发展状况"为现实资源,让师范生了解、热爱并积极投身农村基础教育。 相似文献
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高等农业院校生态学教学电子化及课程规范化的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、建设背景
生态学是一门研究生物之间以及生物与环境之间相互关系的学科。它既是一门理论学科，又是一门应用性强和应用面广的学科。生态学的理论基础是分别来自生理学、遗传学、行为学和进化论。由于生态学涉及面广，并已与相关学科相互交叉和相互渗透，形成了许多边缘学科，在社会科学和自然科学诸多方面，都应用到生态学的原理与方法。从上个世纪70年代末在我国高等农业院校开始开设生态学课程，到现在已经20多年了的历史，20多年来我们走过了由小到大、由简单到复杂、由个别专业开设到种养类专业普遍开设的发展壮大过程。 相似文献
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