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关于优化课堂设计的几点做法 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学过程中 ,如何使教师的主导作用和学生的主体作用得到充分发挥 ,如何提高学生认识和分析问题的能力 ,是每个教师面临的现实问题。素质教育要求我们教师加强教学方法的研究和运用 ,优化课堂设计 ,充分利用好课堂上的每一分钟。笔者多年从事化学教学工作 ,在此愿谈些粗浅的体会。一、要有精彩的导言导言就是每次课的开场白。好的导言不仅能使学生萌发好奇心 ,激发求知欲 ,引起学生的注意和兴趣 ,同时 ,它还可起到新旧课之间承上启下的作用。例如 ,在学习“酯”这一节课时 ,教师首先向学生提问 :“你最喜欢吃的水果是什么 ?”学生对此反应… 相似文献
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