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丁庆芬 《常熟理工学院学报》2011,25(6):118-120
以人为本的课堂越来越关注学生的生成活动。让学生在动态的课堂中自主获取知识,要求教师转换角色,打破种种预设,及时关注学生的课堂变化,真正让学生参与课堂活动,在活动中获得知识。实现＂以学生的发展为本＂的教育理念,使学生真正成为课堂教学的主体。 相似文献
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