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丁惠芳 《中国校外教育(理论)》2010,(3):98-98,101
英语教学的终极目标，是培养学生英语实际应用能力。英语教学课堂上，教师应充分发挥学生的主体性，提高教学效果。本文阐述了互动教学模式的含义、特征、教学的目标和教学内容，提出了几点初中英语师生互动的教学策略。 相似文献
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《南湖》开头的一首小诗“微雨欲来,轻烟满湖,登楼远眺,苍茫迷蒙。”我认为写的是南湖的雾景。这里的“微雨欲来”单从字面上的解释是小雨快要来了,也可以理解为弥漫着的烟雾使诗人感到将要下雨了,是诗人对雾景的动态感觉。“轻烟满湖”,是讲白茫茫的雾象轻烟一样笼罩湖面。“登楼远眺,苍茫迷蒙”是说登上烟雨楼向远处看望,迷迷蒙蒙看不清边沿。而部编教参上却写着:“先用一首小诗描述微雨中南湖的远景。‘微雨’,指小雨。‘欲’ 相似文献
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正城镇化建设对于档案工作来说,既是新挑战又是新的发展机遇。在新阶段新战略下推进档案工作发展中一个值得认识和探索的重要问题,就是如何整合资源,建设乡镇档案信息中心,积极开发和利用乡镇档案信息资源,为城乡统筹、建设现代农业、发展农村经济、增加农民收入服务。本文就该问题作初步探讨。一、建设乡镇档案信息中心的必要性建设乡镇档案信息中心,无论是从农村经济发展的客观需要,还是从乡镇档案工作的自身要求,或是从档案事业主体建设的延伸拓展看,都 相似文献
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丁惠芳 《泰州职业技术学院学报》2014,(6):31-32
农村档案是我国农村政权建设、农村产业化发展和农民生产生活情况的真实反映,是农民维护自身利益的重要凭证。文章剖析了泰州市海陵区行政村档案工作存在的问题,并提出加强行政村档案工作,服务新农村建设的基本对策。 相似文献
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教育家乌申斯基说:“比较方法乃是各种认识和各种思维的基础。”在小学数学教学中,适当运用比较,不仅是渗透现代数学比较思想的需要,而且能使学生加深对数学基础知识的理解,并促进思维能力的发展。一、“比”中迁移我们知道,绝大部分的新知识总是在一个或几个旧知识的基础上发展起来的。新旧知识的相同点是实现知识迁移的基础,不同点就是新知识的生长点。教学中,我们常常通过比较新旧知识的异同来获取新知,例如义务教育小学数学课本(六年制人教版)第四册第98页应用题例8、例9的教学就是这样。例8:“红花有15朵,红花比黄花多7朵。黄花有多少朵?”例9:“有 相似文献
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前不久,在路上遇到了小A的母亲,发现她越发的苍老了。记得小A读初一时,他的父亲从车上坠落下来,医药费用了十多万,现在据说只能维持自己的日常生活。他母亲是个普通的工人,他下面还有一个妹妹,家庭生活较为拮据。小A性格内向,不善于交际,平时总是独来独往,不管是到餐厅吃饭还是在体育课间活动时,都是独自一个人行动。 相似文献
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