浅谈中学语文课与爱国主义教育     

丁振荣 《当代教育科学》1996,(1)

列宁对爱国主义作过这样高度概括:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”现行全日制初中语文教材中,凡是对培养爱国主义思想情感有所帮助的内容,都可用以结合进行不同特点、不同程度、不同方式的爱国主义教育。我认为初中教材中宜于进行爱国主义教育的课文主要有以下四种类型。第一种类型,文章主题就是宣扬爱国主义或歌颂爱国英雄人物,直接抒发饱含在作者胸中的爱国主义激情,具有强烈民族气节和民族尊严的作品,如古代作品《冯婉贞》,现代作品《谁是最可爱的人》、《挺进报》、外国文学作品《最后一课》等。  相似文献   

浅谈初中作文教学     

丁振荣 《当代教育科学》1997,(3)

初中作文教学历来是有大纲，无教材，有要求，无教参。教师教起来，往往是搜肠刮脸，学生学起来，绞尽脑汁。这种被动局面怎样扭转呢？诈文教学有没有规律可循呢？纵观各种文体，包括生活中离不开的应用文，都要有观点、有材料，并用准确、鲜明、主动的语言来表达。而能做到观点正确，富有新意，材料充实，行文有序，语言准确而又精练，就是一篇好文章。由此看来，诈文是有规律可循的。几年来，我抓住观点、材料、语言进行训练，使作文教学科学化，从而克服了盲目性、随意性，学生的诈文能力也有了很大提高。一、训结学生提旧观点，做到观点…  相似文献