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《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》将高中思想政治课程定位为“活动型学科课程”,强调学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现。社会实践活动融入高中思政课堂,从而实现思政小课堂与社会大课堂的共生与发展,它是推进“新课程新教材”工作背景下的教学实践和探索。这有利于学生走出课堂,亲身经历、体验、感悟社会,感受思政学科知识的应用价值,促进学生学科核心素养发展,有效实现学科育人的价值。笔者结合自身的教学实践,将社会实践活动融入高中政治活动型课堂,尝试从中总结出相关的教学策略。 相似文献
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数学概念是数学深度学习的“种子”,长成参天大树的关键是要扎根在“四基”的土壤中。以“向量的数量积”教学为例,以概念的现实性、合理性、一致性、拓展性为逻辑支架,引导学生积累概念学习的经验,形成概念的深度学习与深度教学的“一般观念”。 相似文献
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信息化改变着这个时代,影响着人们的思维方式和行为方式。在线教育、慕课、翻转课堂、微课等不断挑战和改变着传统教育模式。更新教育理念,这是大数据背景下教育发展的必然性。 相似文献
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本文尝试运用创新思维,与时俱进,全面开发艺术体操消费市场,并由现状分析入手,提出了开发艺术体操消费市场的四条对策。 相似文献
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课堂教学是学校教育教学的主阵地。提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验,提高学习效率的教学过程应该成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,这是有效性的灵魂。 相似文献
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高校创新型体育教师的知识与能力培养途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以普通高校创新型体育教师的知识、能力培养途径为研究内容,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,在对现代普通高校体育教学特征进行全面分析的基础上,揭示普通高校创新型体育教师的知识与能力结构,并对其培养途径进行分析与探讨。 相似文献
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自1989年至今15年,作者尝试用自然疗法以及对医学模式转换方法的艰苦探索,咨询或治疗各类癌症患者近万例,并逐渐成熟,取得了较好的疗效。由于客观原因及条件所限,现将目前暂时能够整理出的部分病例(45例)总结报告如下。资料与方法1一般资料45例中,男性21例,女性24例。年龄25-82岁(25岁1例、30-39岁7例、40-49岁7例、50-59岁8例、60-69岁14例、70-79岁5例、80-82岁3例),平均55.6岁,病程1-72个月。其中:甲状腺癌2例、肺癌3例、食道癌2例、胃癌4例、结、直肠癌5例、腹腔黏液腺癌(原发灶不明)1例、原发性肝癌7例、胰腺癌1例、肾癌1例、卵巢癌1例… 相似文献
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丁春艳 《中国科教创新导刊》2012,(21):41-41
随着新课程改革的进一步推进,如何更好、更有效地实现教学有效性问题日益凸显,要实现学生的知识与能力,过程与方法,情感与价值观三维目标的统一已成为新课改的重中这重.本文从创设教学情境、目的性教学方法的构筑及课后反思等方面对提高政治教学效率提出了合理化建议,以供参考. 相似文献
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