国外典型科普奖励的特点及其启示     

尚智丛  丁昱方  闫禹宏 《今日科苑》2021,(2):34-43

二战之后,各国在发展科学技术的过程中,日益关注科学普及,科普奖励开始出现,到20世纪90年代至21世纪头十年期间,科普奖励迅速增加.科普奖励可大致分为针对科普活动的奖励与科普作品奖励.通过分析典型案例,发现国外科普奖励有如下特点:既有专门性的奖励,也有综合性的奖励;既有颁发给特定对象的奖励,也有颁发给一般民众的奖励;奖励形式多样;奖金来源多元.科普作品奖励还有依据目标读者特点和受众知识水平而设置奖励、为表彰科普作家的终生成就而专门设置奖励、设置严谨评审制度等特点.这些特点可供我国在发展科普奖励中加以借鉴.我们基于这些科普奖励经验和我国科普事业现状,提出了若干建议.  相似文献   

对8～10岁初学蛙泳儿童腿部常见错误的分析     

丁昱  初永和 《辽宁体育科技》2004,26(6):96-96

游泳是人们喜爱的运动项目之一，也是全民健身运动中易于开展的项目。在四种泳式中蛙泳最为普及。但蛙泳与其他三种泳式的腿部技术有很大区别，具有难度大、不易掌握的特点。  相似文献   

让合情推理走进数学课堂     

丁昱 《中学理科》2007,(3):11-12

素质教育的重点是创新精神与实践能力的培养，这正是合情推理所具备的主要功能，合情推理能帮助人们比较迅速地发现事物的规律，提供研究的线索和方法，是培养学生创造能力的主要途径．合情推理能促进学生以一个创造者、发明者的身份去探索知识，无疑在心理上将会产生一种极大的满足和喜悦，从而激发兴趣，促进学习的主动性．  相似文献   

新形式下高校就业服务体系的改进——由浙江大学城市学院导师制推行思考     

丁昱 《中国科教创新导刊》2009,(7):88-88

本文通过对比导师制和班主任制度下的就业工作,分析现有就业服务体系所存在的不足,讨论导师制下如何更好地营造就业氛围,改进就业服务体系,充分发挥导师的优势,为学校导师制的推进以及就业指导工作的开展提供了依据。  相似文献   

论奥林匹克经济的特征   总被引：4，自引：0，他引：4  

丁昱  张丽  马越  马策 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):192-193

从解析奥林匹克经济的概念入手,分析奥林匹克经济不仅是国际性经济,而且是无形资产主导型经济,并提出研究奥林匹克经济的现实意义,从而为奥林匹克经济的深入研究与发展提供有益的借鉴。  相似文献   

浅谈独立学院博雅教育的实施——以浙江大学城市学院为例     

陈国华  王柳映  丁昱 《中国校外教育(理论)》2008,(9)

独立学院只有明确办学目标,提高学生的核心竞争力,才能在高校竞争中立足.博雅教育是培养学生核心竞争力的关键所在.本文以城市学院为例,围绕城市学院名牌教学型大学的定位、"复合型、应用型、创新型"人才培养目标,分析了博雅教育的内涵、意义、以及独立学院实施的方案建议.  相似文献   

对林业成人高等教育的若干思考     

陈湘芝  丁昱  李芳 《北京教育(高教版)》2007,(11):60-61

一、林业成人高等教育的现状与问题林业成人高等教育是在函授教育的基础上发展起来的,经过几十年的发展,现已形成了学历教育和非学历教育并存,脱产、函授、夜大学和自学考试等多形式,专科、本科和专升本等多层次的成人教育体系,  相似文献   

开心动物园     

丁昱卓  谢玉娟 《新作文》2005,(5)

瞧!下图中小象、小猫和小熊猫正在玩跷(qiāo)跷板,它们好快乐啊!看看下面三位小作者是怎样讲述(shù)这三个小伙伴的故事吧!  相似文献