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高中语文在第四册文学作品的教学过程中,所选小说名著只有四篇,但它们所传递的意义是:通过阅读这四篇文章,辐射中国古典小说,让学生走进名著,感受经典,接受  相似文献   
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读《荆轲刺秦王》,当我们激荡于易水送别的悲歌,震撼于秦宫大殿上的惊心动魄后,荆轲的形象走进了读者心中。有人说,荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟,然而这几分钟震撼了中国人儿千年。  相似文献   
3.
一、一次成功的散文作业教完高中第三册散文单元,我给学生布置了一次作业:认真地、真切地写一篇散文。作业交上来了,我急切地去看,想看看学生在他们也许是唯一一次的散文写作中,表达了什么。我看到了汤晓璐的《“启事”文化》,马思聪的《今冬下雪无华且诡异的散文》。原来每天在所有学生身前身边飘行的小纸片,在学生眼里都如此的有内容。原来我们所生活的拖拉机城、街道在他们笔下竟也能融入绵绵白雪,化为一段生活胶片。  相似文献   
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“新文科”建设是顺应新时代、新形势、新科技提出的一项教育战略。汉语言文学专业的“新文科”建设是深层次、多维度的“自我”革故鼎新。汉语言文学专业的“新文科”建设要坚持立德树人,强化价值引领,促进专业优化,以培养应用型复合型的“新中文”人才,为新一轮改革开放和社会主义现代化建设服务。要抓好课程提质这一“新文科”建设最基础、最关键的要素,实施课程思政,开展文化实践,着力形成具有时代特色的中文教学体系。要以现代新技术为汉语言文学专业的教学改革提供科技支撑,提升教学质量。  相似文献   
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