浅谈人本管理     

丁琳琳 《黑龙江科技信息》2009,(3):109-109

首先介绍了人本管理思想的演变发展,通过与能本管理的比较,从而揭示出人本管理的内涵和精髓,把五千年的华夏文明同西方的先进管理模式相结合,构建有中国特色的现代人本管理体系。  相似文献   

“情感因素”在传统英语课堂教学中的应用     

丁琳琳 《黑龙江科技信息》2010,(31):181-181

多媒体、网络教学冲击着传统的英语课堂,然而,就目前的技术水平和课程性质而言,英语教学不可能完全实现多媒体网络教学,因此,探讨情感因素对英语课堂的促进作用很有意义。本文首先论述情感教育的定义和作用;在此基础上根据自己的教学经验发表观点和体会;最后,探讨几个在实践教学中要注意的问题。  相似文献   

农村剩余劳动力转移的制约因素及解决途径     

丁琳琳 《鸡西大学学报》2005,5(4):53-55

农村剩余劳动力转移是经济发展的必然趋势，是农村内外因素相互作用的结果。由于制度、社会环境、农民自身等方面因素的制约，我国农村剩余劳动力的转移速度缓慢，结构不合理。本文对阻碍劳动力转移的因素进行了分析并相应从教育培训、战略思想、企业发展、制度创新等方面提出了解决途径。  相似文献   

英美报刊选读的课程定位与教学实践     

丁琳琳 《辽宁广播电视大学学报》2011,(4):33-34

英美报刊选读课是英语专业教学大纲规定的课程,也是各高校英语专业均开设的一门高年级专业课。本文拟从课程定位、教材使用、自主学习与合作学习结合的教学方式、课程评价手段以及教师在课程中的角色几方面对该课程进行讨论。通过自主学习与合作学习策略在课堂中的恰当运用,能激发学生的学习兴趣,挖掘英美报刊选读课的内在价值,提高教学效率和增加教学效果。  相似文献   

浅析宏观功能翻译论及实例分析     

栾宁  丁琳琳 《海外英语》2012,(22):163-164,189

宏观功能翻译论强调利用译文在译文环境中的目的制定翻译策略和明确翻译方法。宏观功能翻译论的发展经过了三个阶段,即文本类型,翻译行为及目的论。每个阶段所提出的理论都对翻译实践具有指导作用。该文简述德国宏观功能翻译论的发展过程,并以一则事例为例,浅析了理论是如何指导翻译实践的。  相似文献