区域经济视阈下社会参与高校创业教育的路径研究     

郭志平  丁艳峰 《创新与创业教育》2019,10(2):85-87

区域经济的健康发展离不开创新创业人才的支持和保障,与高校的创业教育也有着内在的关联性。在区域经济视阈下高校创业教育需要社会的参与,这是因为高校创业教育的目的是回应社会需要,高校创业教育的开展需要社会的支持,高校创业教育的调整需要社会的引导,高校创业教育的效果需要社会来检验。在区域经济视阈下社会参与高校创业教育的具体路径为:政府要积极引领高校创业教育,企业要积极助力高校创业教育,社会要积极营造创业教育氛围,同时也要利用校友资源开展创业教育。  相似文献   

浙江省大学生创业教育支撑体系建设的调查与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁艳峰  郭志平  徐幼文 《创新与创业教育》2013,(2):89-91

大学生创业教育是一项系统化的社会工程,除高校外,还需政府、企事业单位等社会力量的共同参与。在对浙江省高校、地方政府职能部门和企事业单位参与大学生创业教育的调查基础上,分析目前高校、政府和企事业单位参与大学生创业教育的现状和存在的不足,提出了建立高校主导、政府引导、企事业单位参与的大学生创业教育培养机制,形成高校、政府、企事业单位三方联动的大学生创业教育支持体系。  相似文献   

就业市场供需对接的现状及启示研究——基于舟山群岛新区企业人才需求的抽样调查     

丁艳峰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(5):7-8,27

本文首先对舟山群岛新区企业的人才需求进行了实证调研,掌握新区企业对人才需求的现状,再次基础上提出了完善就业市场供需对接的建议,使我校培养的毕业生素质与能力和企业需求实现有效地对接,从而提升我校毕业生就业层次和就业质量,更好地服务于地方经济的发展,为舟山群岛新区的建设做出贡献。  相似文献   

项目嵌入式创新创业教育体系的研究与实践 ——以浙江海洋大学为例     

丁艳峰  徐幼文  郭志平 《创新与创业教育》2016,(6):30-32

通过借鉴英国白玫瑰创业教与学优异中心提出的课堂嵌入式创新创业教育模式和基于浙江海洋大学创新创业教育的实践经验,提出了一种以学生专业实践和学科竞赛为切入点,选拔部分具有市场培育价值的商业项目组建"创新训练工作室"进行创新创业训练,进而发展成为实体创业的项目嵌入式创新创业教育体系.分析了项目嵌入式创新创业教育体系的实现路径,阐述了如何构建包括制度、师资、资金和平台在内的保障机制.  相似文献