小学数学课堂如何培养学生问题意识的思考     

丁艳燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0029-0029

在小学数学教学中,培养学生问题意识是至关重 要的,《新课标》中指出“培育学生核心素养,引导学生提问善 思”。小学阶段是学生发展的黄金时期,教育者们都应该注重 学生问题意识的培养,从而对所学知识进行更深入的学习和掌 握。本文结合多年教学经验,分析小学数学课堂如何培养学生 问题意识,进而培育学生综合能力。  相似文献   

二年级上册第三组导读、结课的教学设计     

曹静巍  丁艳燕 《小学语文》2007,(6):34-35

【设计内容】 人教版小学语文实验教材二年级上册第三组。 【设计理念】 培养学生整体感知和整体把握的能力；开发课程资源，初步培养学生的语文实践能力；引发学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。  相似文献