大班多媒体组合教学设计 “船的发展过程”     

丁莉萍  何妙贞 《教育导刊》1997,(Z3)

一、教育对象分析与教学方法设计 船是一种现代化的水上交通工具,对幼儿来说是一种比较熟悉的东西,幼儿在日常生活中可从电视、录像、美术作品、图书、模型、玩具以及亲身体验(如划船、坐船旅行)等各方面感知它的基本特征。如:船必须在水上行驶,船的种类较多,有小木船,各种类型的大轮船,大轮船在开动时只需按动各种键纽,撑好舵(方向盘)等,但对手问及幼儿船是怎样演变而来的?幼儿会感到陌生、好奇,而力求想知道这个问题。  相似文献   

将野生动物保护意识融入林业院校教学中     

丁莉萍 《生物学教学》2000,25(2):30-31

随着社会、经济、科技的发展,野生动物在维持生态平衡中的巨大作用也愈发显示出来。野生动物保护更是一项日趋重要的伟大事业。 我们伟大的祖国地域辽阔,自然地理生态环境复杂,为大量的野生动物提供了良好的栖息生存环境,在动物资源方面,成为世界上拥有野生动物最多的国家之一,不仅种类多,而且有许多是我国特有的珍稀动物,如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、金斑喙凤蝶等。如何保护和利用这些重要的资源,保护生物多样性,维护生态平衡,推动经济建设可持续发展,是我们每个国民应当思考的问题。１我国野生动物保护现状 在《野生动物保护法…  相似文献   

孩子们的心愿     

丁莉萍 《教育导刊》1997,(S6)

我在给大班讲故事《七色花》时,孩子们听入了迷。“七色花”,是故事中一朵神奇的小花,只要你想做什么,就摘下一片花瓣把它扔出去,然后对它说出你的心愿,你的愿望马上就能实现。 课堂上,看到孩子们听得津津有味的样子,我真想把故事一直讲下去,可是,故事终究还是讲完了。 “老师,要是我有一朵七色花那该多好啊！”“老师,要是我有一朵七色花,我就可以用它做很多很多的事情。”看到孩子们仍然沉浸在美好的神话故事中,我灵机一动,将故事延伸为讨论课——“假如我有一朵七色花……”,这一来,孩子们可高兴了,吱吱喳喳地说自  相似文献   

让富有人文色彩的评价语充盈语文课堂     

王敏文  丁莉萍 《考试》2007,(7)

一、指出瑕疵学生限于个人阅历、阅读水准、心理状态等因素,学习过程中难免出现各种问题。解决问题的关键在于教师及时指出症结,妥为引导,并恰当评价。有位教师教学《第一场雪》一文,在学习“雪后”一段  相似文献   

校内实训基地建设要素     

丁莉萍  刘克勇 《中国职业技术教育》2014,(8):80-81

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媒体广告经营的新边疆     

丁莉萍 《新闻爱好者》2007,(11):43

自1926年世界上产生了第一个广播集团——美国NBC集团,到走向新世纪的今天,传媒业被认为是21世纪最有发展前景的产业之一。我国的大众传媒发展也呈现出了繁荣的景象,几十年来,向消费者传递营销信息的最佳途径仍然是在电视  相似文献   

暗示教学法在小学语文教学中的运用     

丁莉萍 《教学月刊(小学版)》2007,(6):22-23

暗示教学法,指教师有意识地、自觉地运用暗示原理,以多种多样含蓄间接的方式影响学生的心理和行为,即创造高度的动机,建立激发个人潜  相似文献   

按需施训 助推教师专业发展——镇海区义务教育段教师专业发展培训需求调研报告     

杜剑华  丁莉萍 《宁波教育学院学报》2011,13(6):46-50

为深入了解义务教育段教师对专业发展培训的需求,我们在全区范围内开展了问卷调查和个别访谈。在详细分析相关数据与信息基础上,我们提出了按需施训、形式多样、聚焦课堂、打造梯队、示范辐射、强化校本和优化资源等对策与建议。  相似文献   

浅析国有企业改革     

丁莉萍 《巢湖师专学报》1999,1(2):60-63

本就国有企业改革这一问题着重从生产力发展角度论述了国有企业为什么要进行改革,并通过国有企业现状分析国有企业经济效益呈滑坡趋势的原因：是计划经济条件下的企业制度不再适应社会主义市场经济快速发展的要求。并就如何进一步使国有大中型企业尽快走出困境提出了笔的粗浅看法。  相似文献   

论应用型本科院校办学定位   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄惠  丁莉萍 《江苏高教》2012,(5):67-68

应用型本科院校办学应科学定位,即依据国家教育发展规划纲要,因地制宜分析自己的优势与劣势,寻找自身在高等教育大众化过程中的角色分工。文章提出,应用型本科院校应在教育理念、专业发展、学科建设、人才培养、管理创新等方面科学定位。  相似文献